构建大学和谐校园文化维度分析.docVIP

构建大学和谐校园文化维度分析 　　摘要：在和谐主旋律唱响全社会的今天，大学和谐校园是社会主义和谐社会不可或缺的重要组成部分，努力建造和谐大学校园已普遍成为各高校发展面临的重大课题。和谐校园建设之根本在于创建和谐文明的校园文化，大学和谐校园文化对和谐社会的共建、大学核心竞争力的提升、校园秩序的稳定、大学生的全面发展具有重要意义。高校必须通过各种手段积极营造和谐校园文化环境，构建符合时代要求的大学校园。 　　关键词：大学 和谐校园文化 维度 　　中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）25-0308-02 　　大学校园文化是大学在长期的办学实践过程中逐步形成和发展的产物，它集中体现着大学独特的风格内蕴与精神气质。在历史积淀与时代发展的双重作用下，大学校园文化不仅能够辐射当代社会的思想内涵和主流价值倾向，而且对未来社会文化的发展方向也能起到引领和启示之用。“良性的大学文化有其共有的特性，那就是和谐与责任。”[1]和谐的大学校园文化是大学发展的精神源泉。和谐校园的建设离不开和谐校园文化的建设与发展，特色鲜明、和谐稳定的校园文化是构建和谐校园的基本目标与有效路径。 　　一、校园文化与和谐校园文化建设 　　1.校园文化的概念。“校园文化这个概念的提出是在20世纪80年代末90年代初。《中国教育改革和发展纲要》曾指出‘要建设健康生动的校园文化，树立良好的校园学风，使学校真正成为建设社会主义精神文明的主要阵地’。”[2] 　　校园文化有狭义和广义之分。狭义的校园文化是指学校群体员工共同创造和遵循的整体信念和价值追求，反映学校广大师生员工共同的精神风貌、思维方式、文化传统、学术风范等的价值观念体系和群体意识，是维系大学团体的一种精神力量。广义上，校园文化包括校园景观设计、绿化美化等物化形态的内容，也包括学校的校风、学风、学校的管理制度、教学活动内容和师生员工在共同活动交往中形成的非明文规范的价值标准、心理氛围。“校园文化是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以促进学生成人成才为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生活等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神成果。”[3] 　　2.和谐校园文化的理念内涵。和谐校园是一种和衷共济、内和外顺的素质教育模式，是学校各种教育要素之间全面协调、均衡有序的运行状态。和谐校园的本质属性是文化和谐。和谐校园文化以和谐为思想内核和价值取向，为和谐校园建设提供有力的思想保证和精神支撑，是学校全面发展的重要动力。 　　和谐校园文化具有渗透性和导向性。校园文化弥漫在校园的每个角落，渗透在每位师生员工的言行举止和态度情感之中。校园文化与社会整体文化一脉相承，敏感地适应着社会大环境的变化，及时地引导着校园中的每一个热点，规范并调整着大学生的行为和价值取向。 　　和谐校园文化具有多样性和凝聚性。精神力量的无形感召与物质环境的文化熏陶；高雅艺术的娱乐享受与人文科技的素质教育；优秀传统的继承与时代新风的开拓，校园文化以其丰富多样的内容、强大的向心力吸引着学生的广泛参与，满足其自身素质提高和自我价值实现等多种心理需要。 　　3.建设和谐校园文化是当今时代之需。伴随全球化经济时代的到来，急剧变革的社会生活对人们的思想产生了巨大冲击，人们的利益关系和生活方式不断地调整和变化。各种社会思潮对大学的影响越来越迅速和直接，大学师生思想活动的差异性和多变性日益增强。面对现代的大学校园出现的新状况和新问题，校园文化建设更要以和谐为核心，以塑造健康人格和全面发展为宗旨，建设科学人文的校园文化环境，以创新的理念和开阔的视野迎接新时代的严峻挑战。 　　二、构建大学和谐校园文化的维度策略分析 　　党的十七大提出，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。高校作为社会主义和谐文化建设的引领者和示范者，构建符合大学实际的和谐校园文化刻不容缓。我们必须认真思考如何在和谐文化建设中扬起一面鲜明的校园文化旗帜，并千方百计地推动和谐校园文化的发展，最终建成一个人文气息浓郁、全面协调的校园文化氛围。这是一个复杂的系统工程，我们可以从多维度探索。 　　1.坚持社会主义核心价值体系，保持思想先行的开放姿态。在建设和谐校园文化的过程中，必须始终坚持社会主义核心价值体系，将马克思主义的最新成果和中国特色社会主义理论贯穿始终；大力弘扬爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神，牢固树立社会主义荣辱观，扬正气，促和谐。进行大学校园文化建设必须拥有开放的目光和广阔的胸襟，既保持民族特色，又放眼整个世界的发展，海纳百川，批判和选择地面对其他文化形态，推动中国高等教育的良性发展。 　　2.完善校园物质文化建设，营造高雅独特的校园物质文化。校园物质文化是校园文化建设的物质外