湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案设计(含计划).docVIP

二年级下册音乐教学计划 ? 学生情况分析 二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。 ?教材分析 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。?凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。??发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 ?教学目标 ?1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 ?2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 ?3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 ?4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ?6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 ?7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、 民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参与各种演唱活动。 ?9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 ?10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 ?11、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 教学重难点 知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 ?能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 ?用已经学会的歌曲学唱乐谱。 教学措施 ?1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。 ?2、不断提高科学文化和教育理论水平。 ?3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。 ?4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。 ?5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 ?6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。 ?7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 ?8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 ??10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 ?课时安排： 课题???????????????????????????课时?????????????????????????周次? 多快乐呀多幸福??????????????2???????????????????????????第一周? 2、粗心的小画家???????????????? 2???????????????????????????第二周? 3、洋娃娃和小熊猫??????????????2???????????????????????????第三周 ?4、紫竹调????????????????????? ?2???????????????????????????第四周 ?5、咏鹅?????????????????????? ??2???????????????????????????第五周? 6、“六一”的歌???????????????? ?2???????????????????????????第六周? 7、凤阳花鼓???????????????????? 2???????????????????????????第七周? 8、黄鼠狼拜年?????????????????? 2???????????????????????????第八周? 9、螃蟹歌?????????????????????? 2??