鱼游到了纸上优质课件 (2).pptxVIP

; 1、读准十一个生字，积累四字词语，联系上下文理解“工笔细描、挥笔速写”. 2、划出文中带“游”的语句，并能正确、流利朗读,用自己的话说出课文主要内容。 3、结合文中插图，抓关键词，联系上下文，理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系。; 1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？;gǎng chè hú gāng bà g?u 港 澈 壶 缸 罢 苟; 课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。; 课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。;这个观鱼人特别在哪里？; 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 ;;; “鱼游到你的画纸上来。”; “鱼游到了纸上”这句话在文中出现了几次？有什么含义？;花港观鱼 ;三潭印月;曲院风荷;双峰插云; 1.观察身边熟悉的一个人，留心他的外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。 2.摘抄文中描写聋哑青年外貌和画鱼动作的段落。; 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 —— 周恩来