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autocad学习方法 篇一：AutoCAD学习方法 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学 习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识 图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程 制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！ 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式， 先了解计算机绘图的基本 知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到 繁地掌握 AutoCAD 2000 的使用技术。 3、学以致用 在学习 AutoCAD 2000 命令时始终要与实际应用相结合，不要把 主要精力花费在各个命令孤立地学习上； 要把学以致用的原则贯穿整 个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养 自己应用 AutoCAD 2000 独立完成绘图的能力。 4、熟能生巧 配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加 深入地理解、熟练 AutoCAD 2000 的命令。要强迫自己做几个综合实 例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完 AutoCAD 2000 课之后就可以投身到实 际的工作中去。 掌握技巧 1、常见问题要弄懂 （1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图 形就很小，甚至看不见，这是为什么？ 这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用 LIMITS 命令 进行了设定，但忘记了用 ZOOM 命令中的 ALL 选项对绘图区重新进行 规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。 （2）有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画 出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？ 这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大， 也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其 “全局比例因子”至合适的数值即可。 （3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文 本，这是什么原因引起的？ 这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小， 将尺寸标注方式 对话框打开，修改其数值变大即可。以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最典型的三 个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学员彻底弄懂这些问题，很 有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。 2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如 ZOOM 和 SCALE，PAN 和 MOVE，DIVIDE 和 MEASURE 等等。 3、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图， 运用它可以很好地组织不同类型的图 形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下 拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理 图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严 格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪 浅。 4、粗细要清楚 能够显示实体的线宽是 AutoCAD 2000 的新功能。使用线宽，可 以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及 不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。 提高自己的图纸质量和表达水平。 5、内外有别利用 AutoCAD 2000 的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图 效率。“块”有内部图块与外部图块之分。 内部图块是在一个文件内定义的图块， 可以在该文件内部自由作 用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。 外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘， 其他图形文件也可 以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的一个重要区别。 6、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在 它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会 产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找“漏洞”，修复错 误。 7、写文字要规范 文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸 说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。尽管 AutoCAD 2000 提供了很强的文字处理功能，但符合工程制图规范的 文字， 并没有直接提供。 因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。 具体操作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式， 可取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为选用“仿宋体GB-2312”，宽度比例也要改为 0.67。尺寸标注的文字可改为 “italic.shx”代替“仿宋体 GB-2312”。 另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用 Auto