北师大版高中语文必修四《登高》课件.pptVIP

前半首写登高所闻所见情景，是写景； 后半首写登高时的感触，是抒情。 首联着重刻画 眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛； 颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生； 末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。 全诗八句都对仗，句句押韵。金性尧以为“是杜诗中最能表现大气盘旋，悲凉沉郁之作。 巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳 巴东三峡巫峡悲， 猿鸣三声泪沾衣 写秋的诗句 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森——杜甫 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——张继 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花——王建 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪——王实甫 教学目标 知识与能力 学习《登高》了解咏怀诗情景交融的特点。?能力与方法目标 1、通过阅读，学会鉴赏作品，进而体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格? 2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。?情感态度与价值观感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。 学 海 导 航P5-1 近体诗知识 1．近体诗 与古体诗相对而言的一种诗体, 也称今诗。指唐代形成的格 律诗体, 其句数、字数、 平仄、对仗、用韵 等都有严格的规 定，主要有律 诗和绝句。 诗歌鉴赏指要 学 海 导 航P5-2 近体诗知识 关于律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、 七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为 排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗 计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。 其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联 中上句称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵 （首句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每 句中用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起” 与“平起”两式（参课本P60“近体诗的两种常见定 式”）。 诗歌鉴赏指要 学 海 导 航P5-3 近体诗知识 3．绝句 每首定格为四句，以五言、七言为 主，简称五绝、七绝，偶有六 言绝句。韵律与律诗 相 同，只是不一定 对仗。 诗歌鉴赏指要 学 海 导 航P5-4 近体诗知识 诗歌鉴赏指要 鉴赏诗的内容、意象、 语言和表达技巧。 学 海 导 航 P5-5 近体诗知识 诗歌鉴赏指要 鉴赏诗歌的基本要领 ①朗读吟诵，整体感受。 ②披词入情，激发感情。 ③展开想象，探究意境。 何谓“意境”？这里的“意”，是作者的主观感受（情）；“境”是指客观世界（景），两者融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一。 ④感受韵律，品味语言。 杜甫小传 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。 背景材料 这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛