北师大版高中语文必修四《旅夜书怀》课件.pptVIP

旅夜书怀 （杜甫） 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 ☆ 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。 ☆ 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。 ☆ 以律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。 ☆ 有《杜工部集》。 杜甫 “三吏”：为“石壕吏”，“新安吏”，“潼关吏”；“三别”：为“新婚别”，“无家别”，“垂老别”。 赏析 思考： 全诗共分几个部分？ 1.旅夜 2.书怀 朗诵诗歌 初步感知 1.找出诗中“旅夜”“书怀”所对应的诗句。 2.作者选用了哪些意象来书怀的? 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 找一下其中的意象有哪些？ 细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、平野、月、 江流 旅夜 这些意象具有怎样的特点， 构成了一幅怎样的画面（意境）？ 思考 研读诗歌 讨论探究 细草微风岸，危墙独夜舟。 细草： 细——孤弱 微风岸： 微—— 虽轻却不断 危樯： 危——高，孤立突兀 独夜舟： 独夜——漫漫长夜中的孤舟 孤弱的细草在无边的风里飘摇不定 孤立突兀的危樯和孤独的小舟对抗着漫漫长夜 孤独 冷寂 星垂平野阔，月涌大江流。 星垂: 垂 平野阔: 阔 月涌: 涌 大江流: 流 远景: 远处，星空低垂， 原野辽阔无边； 雄浑 阔大 近景: 近处，明朗月光下， 江水汹涌澎湃， 奔流不息。 颔联“星垂平野阔，月涌大江流。” 有什么作用？ 借景抒情，寓情于景，情景交融。 运用反衬的手法，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境。 渺小 孤独 平野阔 大江流 星 月 细草 微风 孤舟 衬托 “书怀”的是哪两联？ 名岂文章著，官应老病休。（颈联） 飘飘何所似，天地一沙鸥。（尾联） 名岂文章著,官应老病休。 表面原因：名声因文章而显著，休官因年老多病而辞职。 反问句式。 名声应该因为大济天下而显著，做官不应该因为被排挤而被辞。 遗憾 愤懑 “名著””官休”二事，概括了诗人后半生的生活。从表面上看，“名著”和“官休”的原因是什么呢?颈联运用了什么句式？言外之意又是什么？诗句抒发了作者怎样的感情？ 杜甫746年进长安，751年借皇帝祭祀盛典之机，进献三篇《大礼赋》，玄宗读后很赏识，一时名声大噪，虽未见用于当朝，但是他以文著名还是事实。后来又诗名大振，载誉文坛，时人也把杜甫视为著名文人。他后来回忆这段往事，虽颇感自豪，但并不是他生平之所求。杜甫自负有匡世济民之才，立有造福于民的大志。可是一生追求却始终无就，他为此遗恨无穷。抱着这种心理，他好像特别轻视文章之名，他可怜自己以文章声望了此终生。 在成都幕府时，杜甫确实既老且病，他以五十多岁的白头老人的身躯，穿着狭窄的军衣，和那些对他“当面输心背面笑”的少年幕僚们周旋。他的“休官”是因为被这些人排挤。杜甫是不服老的，也是不辞病的，但他却不能忍受人们以“老”、“病”为由，排斥他，轻贱他。 尾联用了何种修辞手法？表达了怎样的情感？ 比喻。作者用悲愤的心情描写了空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，残生随白鸥”（《去蜀》）语意相同。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨。天地虽大，却无自己安身之处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境。“一沙鸥”照应“独夜舟”，对比鲜明，比喻贴切。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 总结 全诗通过对 的描写，运用 了 的写作手法， 表现了诗人的 ， 抒发了诗人 之情。 旅途夜景 借景抒情、对比反衬 孤寂落寞 政治上不得志的激愤和苦闷 这首诗是感叹身世之作。前一层写旅夜风景，应当读得缓慢一些，使听者能品出此中情味。后一层直抒胸臆，形象地概括了诗人的后半生生活，要缓缓读出，有自伤飘泊之意。 沉郁：感情的悲慨壮大深厚； 顿挫：感情表达得波浪起伏、反复低回；采用独特的艺术表现形式。 艺术风格：沉郁顿挫 对这首诗的赏析，不准确的一项是 A.前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。 B.此诗写了辽阔的平野、浩荡的大江、