伤仲永优秀课件 (1).pptxVIP

; 过程与方法目标： 1、利用工具书，结合注释，初晓课文，反复朗读，体会作者写作意图。 2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 情感、态度与价值观目标： 后天教育是成才的关键，成长中的青少年应把握美好时光，刻苦学习，早日成才。?;;;王安石;王安石塑像;; 题目介绍;了解“随笔”;;;称前时之闻（ ）?; 词类活用;“宾客其父”之中的“宾客”， 是“把……当作宾客”的意思。 ?; “忽啼求之”中的“啼”， 原是动词“出声哭”的意思， 这里作状语“哭着”的意思。;一词多义;然;虚词用法;于：;古今异义;文理皆有可观者? ;文言文句式;? ③省略介词 “受之天”中“之”后省略“于”，可补充为“受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词“于”，可补充为“借于旁近与之”。? ;;　 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。; 从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，