《Unit4 Whosefootballisit课件》小学英语辽师大版三年级起点4上.pptVIP

Unit 4 Whose football is it ? Unit 4 Whose football is it? 兴城市旧门满族乡九年一贯制学校 杨翀恭 教学设计 本节课通过情景小故事使学生能更熟练地掌握、运用本单元的核心语言，如询问这是谁的物品Whose…is it ?的用法。同时还拓展了口语No problem! Great!通过迷宫式的连线，练习找出这些物品到底是谁的，进一步巩固本课的语言知识。 学情分析 四年级的学生活泼好动，纯真可爱。对英语学习有着浓厚的兴趣，非常喜欢上英语课，上课时能学情分析 够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。本节课设计的活动目的就是根据他们的特点让学生在演演玩玩、唱唱、跳跳中学习英语，在轻松愉快的氛围中完成巩固和扩展知识的全过程，同时充分调动了学生学习英语的兴趣。 kick the ball. 踢球。 No problem. 没问题。 Watch me. 看我的。 I’m so sorry. 对不起。 Kick the ball. Watch me. Let’s play a game. No problem. I’m so sorry. Fly in the sky Up and down. Fly My Kite Fly,fly,fly my kite. Round and round. Dance in the sky. Let’s act Today , monkey and panda kick the football together .But the panda break windows of Grandma Bear’s .What happened ? What’s wrong with the Grandma Bear？?Let’s have a look. OK? Monkey: Kick the football, Panda! Panda: No problem!Watch me! Monkey: Great! Panda: Oh, no! Grandma Bear: Whose football is it? Is it your football,Monkey? Monkey: No,it isn’t, Panda: It’s my football. I’m so sorry,Grandma Bear. 2.What happened? 3.What’s wrong with Grandma Bear? 1.What are the monkey and panda doing? Discuss the questions: Try to do Find and say. Whose football Is it ? It’s Billy’s. 1.仿照课文，在小组中找伙伴操练。 2.尽情发挥你的表演才能(⊙o⊙)哦。 You’re great ! 1.听录音跟读Let’s act部分的对话。 2.给本课的歌曲Fly My Kite唱给你的家人。 * PPT第一课时13 * PPT第一课时13 * PPT第一课时13 * PPT第一课时13