《五年级习作》语文精品教学.pptxVIP

听写： 1.走进公园，满眼都是绿…… 2.下雨天，我最开心。我喜欢…… 3.我酷爱读书……   常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。 “给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。”   常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。 “给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。” “樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。” “樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。” 球 寂寞的 为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复：   常常在我专心写稿的时候，她忽然出现了。 “给我两张纸！”她说。 “去跟妈妈要去。” “我不要，我要跟你要!” “你没看到我没工夫？” “给我两张纸！” “你到客厅去玩好不好？” “给我两张纸！” “你到底想干什么？” “给我两张纸！”她说。 我不得不打开抽屉，很不耐烦的递给她两张白纸:“好，现在回到你的书桌上去画去。” 球 寂寞的 “樱樱！” “哎。” “樱樱！我昨天晚上做了一个梦。” “哎。” “你知道我梦到什么了吗？” “哎。” “你猜。” “哎。” “我梦见一张纸。” “哎。” “樱樱。” “哎。” 球 寂寞的 为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 反复： 清晨6点钟闹钟叫的时候，她们像机器人应声而起，像火车走轨道一样的按一定路线走进洗澡间，在一定的地方抓漱口杯和牙刷，按一定的分量挤牙膏，按一定的方式刷牙，按一定的顺序轮流洗脸，坐一定的位子，吃一定的早餐，带一定的饭盒，在一定的时间出门，到一定的地方等准时到达的校车。在学校按一定的功课表上课，在一定的时间搭校车回家，坐在一定的书桌前面做一定的功课，在一定的时间做完，在一定的时间洗澡，然后换一定的睡衣到一定的小床去睡觉。 清晨6点钟闹钟叫的时候，她们像机器人应声而起，像火车走轨道一样的按一定路线走进洗澡间，在一定的地方抓漱口杯和牙刷，按一定的分量挤牙膏，按一定的方式刷牙，按一定的顺序轮流洗脸，坐一定的位子，吃一定的早餐，带一定的饭盒，在一定的时间出门，到一定的地方等准时到达的校车。在学校按一定的功课表上课，在一定的时间搭校车回家，坐在一定的书桌前面做一定的功课，在一定的时间做完，在一定的时间洗澡，然后换一定的睡衣到一定的小床去睡觉。 为了冲破这许多“一定”， 她们只有在大便方面找出路。 ——《“大”》 [人教版课标本第一册课文]　　　　　　20 小熊住山洞　 小熊一家住在山洞里。　　熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”　　春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。　　夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。　　秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。　　冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。　　一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。　　森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。 [人教版课标本第一册课文]　　　　　　20 小熊住山洞　 小熊一家住在山洞里。　　熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。