新版PEP小学英语三年级上册教材介绍.pptVIP

活动手册 紧密配合学生用书使用，每册同学生用书一样，分为 6个单元和两个复习单元； 为学生提供了更多的课内外听说读写活动，这些活动多以语篇的形式出现，旨在帮助学生在语言知识学习的基础上，通过较为综合的语言操练活动，将语言知识转化为语言能力； 活动手册每单元9页，第1页为主题页，以寻宝图的形式列出本单元主要学习目标；第2~7页针对学生用书A、B部分的学习内容设计任务及活动；第8~9页Challenge!部分为学有余力的学生设计了巩固、扩展性任务及单元自我检测内容； 每单元的第一页和最后一页提供的单元学习目标和自我评价活动，旨在帮助学生初步养成对自己的学习过程进行反思和监控的习惯，掌握一些学习方法与策略； 复习单元按照技能发展的维度设计任务与活动，旨在培养学生的综合语言运用能力； 本书附录部分配有字母描红及抄写练习，以及教材中11个主要人物和动物的头饰图，供学生参与课堂活动扮演角色使用。 教师教学卡片与学生卡片 教师卡片与学生卡片各一套，分别供教师和学生教、学生词使用。两套卡片内容相同，均包括字母教学卡片和词汇教学卡片。词汇教学卡片以学生用书中要求听、说、认读的词汇和要求听、说、读、写的单词为主，图文并茂、形象活泼，为教师教学和学生学习提供帮助。 教学挂图 主要内容包括每单元的主情景图，A、B部分Let’s talk 和Let’s Learn部分的情景图，C部分Story time的情景图；复习单元中Read aloud的情景图。教师可根据教学需要进行选用。挂图的最后是字母和语音教学部分，包括第2、3、4、5、6单元Letters and sounds中Listen, repeat and chant的情景图和Write and say的字母书写。教师可在教学和复习时选用，也可以贴在教室的墙壁上，既方便学生更好的学习字母，也有助于创设良好的英语学习氛围。 同步解析与测评 与学生用书同步，为学生课后复习和教师教学提供帮助。分为6个学习单元和两个复习单元； 每单元内容包括学习目标、同步活动与解析、单元测试、文化拓展知识、学生自我评价等内容； 复习单元根据所学内容设计了一些综合性的活动，帮助学生巩固所学知识； 还设计有期中和期末测试题，检测学生的阶段学习效果。 录音磁带 每册书均配有录音磁带，学生用书2 盒、活动手册1盒、同步解析与测评1盒； 学生用书的录音主要包括会话、单词、字母、歌曲、歌谣、故事以及语音页和测试页的听力活动等内容；录音形式新颖活泼，书中全部歌曲歌谣均配有伴奏供学生操练；录音音质清晰，语音、语调地道流畅； 活动手册的录音内容主要包括听听圈圈、听听标标、听听画画、听听连连等活动； 同步解析与测评中的所有听的活动和测试题中听力测试全部配有录音； 全部录音内容均由外籍人士和学生录制。 教师发展 教师培训（教材、教法） 教材使用情况回访 全国教学设计、论文大赛 读者服务部电话：010 010人教网网址： 感谢 人教社PEP教材培训专家提供的大量材料！ 感谢！ 欢迎交流 博客：/tdnx 欢迎联系 邮箱：deng7227@126.com 邓宁霞 谢 谢！ * 其余词进教参 其余词进教参 母板：周佳 学卡：灰色，学生可以描红，例子 C部分故事，字母和语音在后面， 不同字体的辨认 旨在使学生了解英文的不同字体，建立print awareness（字体意识） 三上U4 Start to read字母与语音(设计意图和要求) 在语境中认读单词及核心句型。 建议与B Let’s talk结合完成 通过个性化口语活动，帮助学生在真实生活中运用所学语言 Start to read字母与语音(设计意图和要求) 三下U2 Let’s check B-3 检测页 单元检测页 变化： 放在C部分之前，表示是必做部分。 建议结合在不同的板块中完成。 辅助板块 C 部 分：Story time A B部分：Let’s chant Let’s play Let’s find out Let’s do Draw/Count/Look/Point and say 不做掌握和考察要求；以自主学习以及自然渗透为主 灵活运用于各个教学环节（导入、复习或放松气氛） 重复使用于各课堂 课堂内与课堂外结合使用 辅助板块的教学建议和整体要求 C-1 故事页 C 故事页 修订后的教材将文化内容融合在： 主情境图； 对话； 词汇； 任务活动之中 C-2 文化页 辅助板块教学建议（Let’s do (Total Physical Response)） 根据左右半脑的分工，把语言和行为联系在一起，通过身