第1讲 小数乘法(一)（新授课）.pptVIP

4 王者归来 小数乘整数的一般方法 小 结 ① 先将小数转化为整数（即暂时不看小数点）； ② 按整数乘法法则算出积； ③ 确定积的小数点位置（即看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点）。 注意：如果积的末尾有0，要先点上小数点，再把小数末尾的“0”去掉。 * 1.填空。 （1）2.45×16可以转化成245×16，计算后把所得的积缩小到它的（ ）。　 （2）一本《成语接龙》14.8元，买2本应付（ ）元。 　 课后巩固 【答案】 ；29.6。 【解析】 （1）根据积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随着扩大或缩小相同的倍数，所以2.45×16可以看作245×16计算，即因数1 6不变，另一个因数都扩大100倍，最后 结果也会扩大100倍，所以最后把所得到的积的小数点向左移动两位即可得到答案。 （2）单价×数量=总价，据此代入数据即可求解。 * 2.判断。 （1）4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。 ( ) （2）2.5×5与5×2.5的结果相同，读法也相同。（ ） 【答案】 √; × 【解析】 （1）根据乘法的意义可知，4.8×3表示3个4.8的和是多少，也表示4.8的3倍是多少。 （3）2.5×5运用乘法交换律变成5×2.5，因此结果相同，但读法不同。 * 3.列式计算。 （1）15.4的3倍是多少？ （2）12个3.5连加的和是多少？ 【答案】 15.4×3=46.2 3.5×12=42 【解析】 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，求几个相同加数的和的简便运算。 * 4. 数学课本的封面是长方形，长18.5厘米，宽14厘米。它的面积是多少平方厘米？ 【答案】 18.5×14=259（平方厘米） 答：它的面积是259平方厘米。 【解析】 根据长方形面积=长×宽，代数计算即可解答。 - * 5.动脑思考拼一拼。 试一试，在□里填上合适的数。 * 【答案】 【解析】 （1）因为 第一次乘得的积的末尾是8，根据3的乘法口诀可得，上面因数的末尾数字是6，又因为第一次乘得的积是四位数且最高位是2，所以上 面因数的最高位数字最小是7，又因为第二次 乘得的积的末尾数字是5﹣1=4，根据6的乘法口诀可得：下面因数的十位上是4或9，若是4，则70.6×43=3035.8，不符合题意；80.6×43=3465.8，符合题意； （2）因为第一次乘得的 积的最高位是1，所以 下面因数的个位上最小是4，因为285×4=1140，285×5=1425，所以下面因数是5，又因为第二次乘得的积是三位数，所以下面因数的十位上最大是3 ，因为285×30+1524=9975，符合题意；即本题是28.5×35=997.5。 谢 谢！ 第一单元 小数乘法（一） 小数乘整数 * 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 学习目标 * 【学习重点】 小数乘以整数的算理及计算方法。 【学习难点】 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 学习重难点 芝麻开门 海风寻宝 神兵鉴宝 王者归来 1 芝麻开门 温故而知新 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4＝（ ） 3400×4＝（ ） 34×400＝（ ） 温故而知新 根据34×4＝136直接写出下面各式得数。 340×4＝（ ） 3400×4＝（ ） 34×400＝（ ） 1360 13600 13600 因数和积的变化规律 一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积也扩大(或缩小) 相同的倍数。 一个因数15不变,另一个因数25缩小到原来的 ，积( ),积是( )。 因数和积的变化规律 一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积也扩大(或缩小) 相同的倍数。 一个因数15不变,另一个因数25缩小到原来的 ，积(也缩小到原来的 ),积是(3.75 )。 2 海风寻宝 有三名同学准备买3只漂亮的蝴蝶风筝，每只3.5元。一共需要多少元钱？ + 10.5元 3.5元 3.5元 3.5元 = ？ + = 3.5元 3元 5角 3元× 3=9元 5角× 3=15角 9元 + 15角 = 10元5角 （1