20142015湘教版数学七年级下册45《垂线》课件2（共18张PPT）.ppt

SHUXUE 七年级下 第1课时 垂 线 画框的边线，十字路口两条笔直的街道，屋架的横梁与支撑等都相交成多少度的角？ 它们的交点叫作垂足． 两条直线相交所成的四个角中，有一个是直角时，这两条直线叫作互相垂直. 其中每一条直线叫作另一条的垂线 A C D B O “垂直”用符号“⊥”表示. 如图中，AB与CD垂直（O为垂足），记作AB⊥CD， 读作AB垂直于CD. 如图，在同一平面内，如果a⊥l, b⊥l，那么a//b吗？ l a b 1 2 因为∠1＝∠2＝90o，它们是同位角，所以a//b 在平面内垂直于同一条两条直线平行 如图，设a//b，l⊥a，那么l⊥b吗？ 在平面内，如果一直线垂直于两平行线中的一条，那么这条直线必垂直于另一条. l a b 1 2 因为l⊥a，所以∠1＝90o，因为a//b，所以∠2＝∠1＝90o，从而l⊥b 如图的简易屋架中，BD，AE，HF都垂直于CG，若∠1＝60o，求∠2的度数． 解 : 因为BD，AE都垂直于 CG，所以BD//AE（在平面内，垂 直于同一条直线的两条直线平行） 从而 ∠2＝∠1＝60o （两直线平行，同位角相等） C A B D E F G H 1 2 如图，已知CD⊥AB，∠1＝∠2，求∠BFE的度数． 解： 因为∠1＝∠2，所以 EF//CD （同位角相等，两直线平行）． 又因为CD⊥AB，所以 EF⊥AB，即∠BFE＝90o A B C E F D 1 2 1.如图，直线AB，CD相交于O，EO⊥CD, ∠BOE＝60o，求∠AOC的度数． A B C D E O 解:∵ EO⊥CD ∴ ∠EOD=90° 又 ∠BOE+∠BOD＝∠EOD＝90° ∴ ∠BOD＝90°－∠BOE＝90°－60°＝30° 又 ∠BOD＝∠AOC ∴ ∠AOC＝30° A B C D 2.如图，AB⊥AD,CD⊥AD，∠B＝56o，求∠C 解: ∵ AB⊥AD CD⊥AD ∴ DC∥AB ∴ ∠B+∠C=180° ∠C=180°－∠B=180°－56°=124° 在平面内，通过一点能不能画一条直线与已知直线垂直？如果可能，能够画几条？ 把l 所在的纸片在P点折叠过来，使射线PB与PA重合，折痕是直线PM，如图，由于∠1＝∠2，且∠1+∠2＝______，所以∠1＝∠2＝_________，因此PM是过点P且垂直l的直线． A B P l A B P l 1 2 M （1）如图，设P点在直线l上． 180° 90° 第2课时 点到直线的距离 （2）如图，设P点在直线 l 之外． 过点P作直线l 与 l 平行，通过P有一条直线MN⊥l ，从而MN⊥l l M N l P 因此，过一点P一定有一条直线与直线 l 垂直． (1)与同桌同学讨论：平面内过一点P能够有两条或两条以上的直线与直线 l 垂直吗？ 在平面内，通过一点有一条且只有一条直线与已知直线垂直． (2) 如果直线PC与PD都与l垂直，那么PC与PD的位置关系合怎样？ 有且只能有一条 会重合 P C D 如图，设PO垂直于直线l，O为垂足， 线段PO叫作P点到直线l 的垂线段． P B l O A C 通过P点的其他直线交 l 于A、B、 C…，线段PA，PB，PC都不是垂线 段，称为斜线段． (1) 如图，设P是直线l外的一点，其细线一根，一端用图钉固定在P点，将细线拉直使它与l垂直，在垂足O处作一标志，然后拉紧细线左右旋转至PA，PB等位置，比较PO，PA，PB的长度，你能从中猜出什么结论？ 根据操作，我们不难猜想，所有这些线段中，垂线段PO最短． p O 这个猜想对吗？为什么？ (2) 用小纸片剪一个和三角形POB一样的三角形盖在三角形POB上，将纸片沿直线l翻折过来，得到三角形POB， P P B O l 或者简单地说成： 直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短 这个猜想对吗？为什么？ 如图，因为∠POB＝∠POB＝90o，所以POP成一直线段，于是PO+POPB+PB，即2PO2PB，因此POPB. 垂线段最短． 在图中，垂线段PO的长度点到直线 l 的距离． 1.如图所示，某工厂要在河岸 l 上建一个水泵房引水到C处，问建在哪个位置上才最节省水管？为什么？ l C 由C点向l作垂线，CP，垂足为P，所以建在P点上最节省水管 P 垂线段最短 2.体育课上应该怎样测量同学们的跳远成绩？为什么？ 测量身体的最后着地点到跳板前边缘所在直线的距离 如图，（比例尺：1：5000），公园里有4条纵横交错的人行道，P点是一喷泉，量出P点到4条道路的距离． P a b c d