第一章 绪论 环境保护与可持续的发展精品课程课件.pptVIP

环境问题产生的原因 1、人 口 压 力 目前，全世界每分钟大约出生259人，每小时出生15540人，每天出生约37万人，每年增长约8256万人。我国每分钟约出生38人（平均不到2秒钟出生1个人），每小时出生2273人，每天约出生5万多人，每年净增人口约1184万人。世界人口问题堪忧　2050年世界人口将达93亿 1）世界人口增长概况 （1）工业革命前：缓慢 （2）产业革命后：明显加快 （3）二战后：迅猛 （4）20世纪60年代中期以后：减缓 2）世界人口增长的地区差异及原因 （1）影响因素：社会、经济、自然等 （2）人口增长速度在时间和空间上是有差别的 3）人口增长过快带来的问题 （1）对全球形成较大的人口压力 （2）对物资资料的需求和消耗增多 （3）引发资源和环境问题。 案例1：非洲的粮食问题 二战后，亚非拉地区人民在夺取民族独立的斗争中取得胜利。各国在发展生产、增加粮食产量的同时，还进口一些粮食，以提高人民的消费水平，但是大多数国家的人均粮食消费量增长不多。特别是1971年以后，由于人口增长过快，超过了粮食增长的速度，致使人均产量开始下降。近些年，占世界人口大多数的亚非拉地区粮食匮乏，特别是撒哈拉以南的一些非洲国家，情况相当严重。 危害： 2）破坏生态环 境 和工农业生产 A、农产品减少及其品质下降， B、减少渔业产量， C、使塑料等高分子聚合物加速老化 3、酸雨污染 大量硫氧化物和氮氧化物向空气当中的排放。 受酸雨伤害的水稻 未受酸雨伤害的水稻 危害： 1）、土壤酸化肥力减退、农业减产 2）森林衰退 3）使建筑物受到损害 4）使水域生物大量死亡 5）对人健康带来影响，可以引发以下疾病： 红眼病和支气管炎、肺病；使儿童免疫力下降,易感染慢性咽炎和支气管哮喘,致使 老人眼睛、呼吸道患病率增加。 4、森林植被破坏 大片森林被砍伐 森林大面积被毁引起了多种环境后果，主要有： 1）降雨分布变化， 2）二氧化碳排放量增加， 3）气候异常， 4）水土流失， 5）洪涝频发， 6）生物多样性减少等 。 5、水资源危机 世界银行的报 告估计，由于 水污染和缺少 供水设施，全 世界有10亿多 人口无法得到 安全的饮用水。 6、土地荒漠化 7、生物多样性锐减 20世纪90年代初，联合国环境规划署首次评估生物多样性的结论是：在可以预见的未来，5%-20%的动植物种群可能受到灭绝的威胁。 8、海洋资源破坏和污染 9、持久性有机污染物的污染 全世界已有约一千一百万己知化学物，同时，每年还有约一千种新的化学物进入市场。化学物是当今许多大规模生产所必须的原料，但这些化学物在制造、储存、运输、使用和废弃过程中常常危害环境和生态 。 青藏高原遭到持续性有机污染物入侵 被垃圾污染的湿地 1.3 环境科学 1、环境科学的产生与发展 1847年德国植物学家C.弗腊斯的《各个时代的气候和植物界》一书，论述了人类活动影响到植物界和气候的变化 。 1859年出版了英国生物学家C．R．达尔文的名著《物种起源》，论证了生物的进化与环境的变化有很大的关系。 1864年美国学者G.P.马什出版了《人和自然》一书，论述了人类活动对森林、水、土壤和野生动植物的影响，呼吁开展保护活动。 1954年美国研究宇宙飞船内人工环境的科学家们首次提出环境科学的概念。 目前，环境科学不仅成为发展最迅速、吸引人才最多的学科，而且是整个20世纪90年代带动世界科学、技术和经济进步的最重要的领域之一。 2、环境科学的概念 环境科学是在人们亟待解决环境问题的社会需要下，迅速发展起来的。 定义：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。 3、环境科学研究的对象、目的和任务 对象：“人类和环境”这对矛盾之间的关系 目的：通过调整人类的社会行为，以保护、 发展和建设环境，从而使环境永远 为人类社会持续、协调、稳定的发 展提供良好的支持和保证。 任务： 1）、了解人类与自然环境的发展演化规律； 2）、研究人类与环境的相互依存关系； 3）、探索在人类活动的强烈影响下环境的全球性变化； 4）、开发环境污染的防治技术与制定环境管理法规。