《图形的认识与测量课件》小学数学人教版六年级下册_3.pptVIP

* * 100米 60米 学校操场形状大小如下图： 观察上图：你能提出那些有意义的数学问题？ 　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 平面图形的周长和面积 　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 　　２、我们学习过哪些平面图形？这些周长和面积公式各是什么？它们是怎样推导出来的？ 　　２、我们学习过哪些平面图形？这些周长和面积公式各是什么？它们是怎样推导出来的？ 　　3、应用这些知识能解决哪些问题？ 　　3、应用这些知识能解决哪些问题？ 用铅笔描出右边各图的周长，用阴影表示出右边各图的面积。 围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。 物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。 我们学习过哪些平面图形？它们的周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 圆 C=2(a+b) S=ab C=4a S=a2 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 长方形 长方 平行四边 长方 平行四边形可以通过剪、移、拼转化成（ ）形。 三角形和梯形可以转化成（ ）形。 正方形可以看作是长和宽相等的（ ）。 圆可以分割转化成（ ）形。 C=2(a+b) S=ab C=4a S=a×a S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2 平面图形的周长、面积知识网络图 ： a b a a r a h a b h h 理一理 辨一辨 1、三角形的面积是平行四边形的一半 。 2、圆的周长总是它直径的π倍。 3、用两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 4、周长相等的两个圆，面积也相等。 5、用三根同样长的绳子分别围成长方形、正方形和圆形，那么圆形的面积最大。 6、圆形的半径扩大2倍，周长和面积也都扩大2倍。 （ × ） （ √ ） （ √ ） （ √ ） （ × ） （ × ） 1、一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米，三角形的面积是（ ）平方厘米，平行四边形的面积 是（ ）平方厘米。 2、小圆半径2厘米，大圆半径3厘米，小圆周长与大圆周长的比是（ ）；小圆面积与大圆面积的比是（ ）。 7 14 2 ：3 4 ：9 填一填 估一估 1cm 1cm 谁的面积大？ 谁的周长大？ 比一比 面积相等,周长不相等。 周长相等，面积不相等。 结论：周长相等的图形，面积不一定相等；面积相等的图形，周长不一定相等。周长和面积没有必然的联系。 计算下列图形的周长和面积.（只列式，不计算）（单位：米） 12 16 20 6 10.5 7.5 6 16+12+20 16×12÷2 6+6+10.5+7.5 (6+10.5)×6÷2 列一列 3.14×4÷2+4+5×2=20.28（cm） 答：它的周长为20.28cm。 3.14×（４÷2）2÷2+3×5=21.28 （cm2） 答：它的面积为21.28 cm2。 算一算 4 5 3 计算下列图形的周长和面积.（单位：cm） 一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30cm2，三角形的面积是多少？ 30÷2＝15（cm2） 答：三角形的面积是15cm2. 三角形面积是等底等高平行四边形面积的一半。 想一想 你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？ 20厘米 20厘米 想一想 （因为一个圆的所有直径都相等，所以圆形的下水道盖无论怎样放都不会掉进这个圆形的洞口，而正方形的对角线比它的边长更长，所以正方形盖很容易掉入同样大小的正方形洞口。） 说一说 100米 试一试 （1）操场一周跑道的长度是多少米? （2）操场的面积是多少平方米? 3.14 × (60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米） 60米 3.14 × 60+100× 2=188.4+200=388.4(米） 答：操场一周跑道的长度是388.4米。 答：操场的面积是8826平方米。 学校操场形状大小如下图： 今天我们整理平面图形周长和面积的意义、计算公式及其推导过程，并能应用知识解决生活中的实际问题。 每排个数 长 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 ＝ × 小正方形的个数 长方形的面积 排数 宽 = × 1平方厘米 3厘米 3厘米 小正方形的个数 每排个数 排数 正方形面积 边长 边长 = = × × 长 底 高 宽 因为：S=a×b 所以：S=a×