《认识比例尺课件》小学数学冀教2011课标版六年级上册课件.pptVIP

比例尺的认识学习内容：冀教版六年级上册74—76页执教人：王菁菁 学习目标： 1、初步认识比例尺的含义 ； 2、能按自己确定的比例尺画示意图 。 我是小小设计师 为自己设计一张名片长7厘米，宽4厘米， 活动要求： 1、要求设计名片长7厘米，宽4厘米。 2、说一说你是怎样画的。 注意：自己先想一想，想好后画在纸上；然后在小组里交流各自的画法，然后选出你们组认为最好的名片。 小结：要求的尺寸是长7厘米、宽4厘米，是实际的长度叫实际距离，我们画的也是长7厘米、宽4厘米，是画出来的长度叫图上距离。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1：1画的，也就是图上的1厘米表示实际的1厘米 我是设计高手 画一个长60厘米、宽45厘米的镜框示意图。 小组合作活动要求： 在画示意图的过程中完成以下问题： 1、如何确定图上的长和宽，为什么这样确定？ 缩小后的长是实际的长的几分之几？缩小后的宽呢？　　 2、把有关数据填到下面表格里。 　　?　　　　 注意：先自己思考然后小组交流 如何确定图上的长和宽？ 当长和宽缩小的倍数相同时,镜框的示意图就十分逼真!由此可见,为了能反映真实的情况，画图时必须要有个统一的标准，那就是长和宽缩小的比例要保持相同。 我来设计 第一题： 第二题：亮亮的写字台台面是一个长方形，长为140厘米，宽为70厘米。请你按照1 ∶ 35的比例尺，画出写字台台面的示意图。 我来挑战 下图是一个儿童乐园场地按照1 ∶80的比例尺画下来的平面示意图，你能根据这幅图算出来原来这个儿童乐园场地的长、宽分别是多少吗？ 这节课你有什么收获？ * * 宽 长 图上距离与实际距离的比 实际距离 图上距离 图中的长是原来长的几分之几？宽呢？ 缩小到原来的十分之一 比例尺为1∶10 4.5厘米 6厘米 20厘米 15厘米 比例尺 1∶3 9厘米 12厘米 比例尺1∶5 3厘米 4厘米 比例尺1∶15 比例尺1∶ 3000 生活中的比例尺 比例尺1 ∶比例尺3 ∶ 1 聪聪家全家福镜框长为80厘米，宽为60厘米。 请你按1 ∶ 40画出镜框示意图。 图上长：80÷40=2（厘米） 图上宽：60÷40=1.5（厘米） 2厘米 1.5厘米 比例尺： 1∶40 图上长：140÷35=4（厘米） 图上宽：70÷35=2（厘米） 4厘米 2厘米 比例尺： 1∶35 12厘米 7厘米 实际长：12×80=960（厘米） 实际宽：7×80=560（厘米） *