济南市2018届高三考前适应训练(二模)语文PDF版(含word答案).docxVIP

2018年5月济南市高三模拟考试语文参考答案及评分标准一、（35分）（一）1.D 2.C 3.B（二）4.B 5.①小说围绕“我”组稿事件展开。情节以我寻找稿件开始，以我找到结束，“我”是小说的线索人物，贯穿小说始终。 ②“我”是故事发展的主要推动者。通过“我”的寻找过程和“我”阅读老画家笔记的叙述，引出了李大刚和沈阳林两位老一辈革命家的故事。 ③通过“我”的阅读，塑造了以李大刚和沈阳林为代表的老一辈革命家的形象，使故事情节增添了波澜。 ④小说通过“我”的找寻过程，引发读者思考，提升人们对革命历史的认知和信心，唤醒当代人心中的红色记忆，我的行为传达出新时代发掘革命精神的共识，深化了主题。 注：答出一点得2分，两点得4分；答出三点得5分。 6.①插叙（故事套故事的叙述方式）。小说大半篇幅讲述李大刚为沈阳林的黑鼻头接生的一段往事，这段往事塑造了以李大刚和沈阳林为代表的老一辈革命家的勇敢、真挚、朴实、友爱、牺牲的精神，是红色精神的重心所在，也是结尾“我确定我找到了”的依托，突出了小说的主题，也使结构更加曲折有致。②第一人称叙述和第三人称叙述相结合。小说现实部分采用第一人称的叙述角度，历史回忆部分采用第三人称的叙述角度，既能够使文中的人和事更具真实感，又能够借“我”的感触揭示主旨，塑造人物形象。③历史与现实交织的时空转换方式。小说通过李大刚为沈阳林的母牛助娩经