三年级第二学期期末考试说明语文.PDF

三年级第二学期期末考试说明 语 文 一、考试性质 本次测试为水平性考试。通过考试，全面考查学生语文学习水平发展状况，重点考查学 生的基础知识与基本技能，注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。同时也是 对教学效果的监测，帮助学校开展针对性的教学研究、指导和改进工作，进一步推进基础教 育课程改革健康发展。 二、命题依据 以 《义务教育语文课程标准》（2011版）为依据，依托学生使用的小学语文现行教材， 结合全疆的学情命制试题。 三、命题原则 1．科学性和语用性。 以课标提出的“语文素养”为测查目标，严格按照 《义务教育语文课程标准》（2011版） 中的课程内容总目标和年段目标，依托现行教材，设定所在年级所在册的考试目标。在对学 生语文基本知识和能力的测查中，着重测查学生的语言文字运用能力。 2．全面性和基础性。 命题立足学情，坚持面向全体学生，依据学科所处的基础地位，力求体现测试内容的基 础性，注重考查学生对学科核心知识与技能的理解和运用情况。 3．激励性和指导性。 发挥测试以评促学、以评促教的功效。通过测试，进一步激发学习兴趣，增强学习信心， 促进学生的进一步发展，引导教师不断改进教学，深化语文课程改革。 四、考试形式 考试采用闭卷笔试的形式。 五、试卷结构 百分制，限时80分钟。难易比例为8：1：1 （基础题/中等题目/难题）。 试卷由“积累与运用”“阅读”“习作”这几个板块组成。各部分的分值比例约为64%、 16%、20%。其中 “积累与运用”领域主要考查识字 （6%）、写字 （12%）、词语 （14%）、句段 （14%）的构成、理解、运用，以及语言积累 （14%）与口语交际 （4%）的能力。 六、考试目标 1 能力要求 课标内容板块 课标或教材内容要求 识 理 应 记 解 用 识字 （6分） 正确认读 √ 据音写字 √ 写字 （12分） 用字构词 √ 积累与 积累课内规律性词语 √ 运用 词 （14分） 正确理解词语 √ （64 正确使用词语 √ 分） 正确理解句段 √ 句段 （14分） 句段表达 √ 语言积累 （14分） 教材内记诵积累 √ 口语交际 （4分） 围绕话题介绍或归纳要点 √ 主要信息捕捉 √ 阅读理解 （16分）