《指南录后序》复习教案.docVIP

《指南录后序》复习教案 ? 1、引导学生回归课本，熟悉课文内容。检查学生复习情况一关文学常识文天祥，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉水人《指南录》，是宋文天祥的诗集。“指南”，比喻象磁针那样永远指向南方，绝不改变，借以表达作者冒死奔向南宋决不向来自北方的元军屈服的思想感情。全文的中心思想是：作者通过自身的艰险经历表达了以身许国的决心和奔走报国的意志，抒发了自己在九死一生的情况下的爱国情怀。 二通假字 具以北虚实告东西二阃　　　　通俱，副词　全　都层见错出　　　　　　　　　　通现，动词　出现古今异义 穷饿无聊，追购又急 古义：无依无靠　　　　今义：单调，没有意义　表示没什么可做以至于永嘉 古义：到达了　　　　　今义：表示退一步的副词　表语意上的转折初至北营，抗辞慷慨 古义：意气激昂　　　　今义：大方为巡船所物色 古义：搜寻　　　　　　今义：寻找需要的人才或者东西几彷徨死 古义：走投无路　　　　今义：犹豫不定，不知道往哪里好词类活用 北虽貌敬(名词作状语表面上) 分当引决(名词作状语按道理) 草行露宿(名词作状语在草丛在露水中) 日与北骑出没于长淮间(名词作状语每天) 道海安，如皋(名词作动词取道) 庐陵文天祥自序其诗(名词作动词为…作序) 名曰《指南录》(名词作动词命名) 则前诟虏帅失信(名词作动词上前) 北亦未敢遽轻吾国(形容词作动词轻视) 一词多义 战守迁皆不及施(赶上) 及予之及于死者，不知道其几矣(到达至动词) ①会使辙交驰(使者) 使使北营(出使) 使来者读之(让)得间奔真州(机会) 间以诗记所遭(有时候) 间间令吴广之次所旁丛祠中(暗中) 中间崩倒之声(夹杂) 扁鹊立有间(一会) ①如扬州(去到) 劳苦功高如此(像) 如固不如也(比得上) 杀人如不能举(恐怕) 虚词整理?归而求救国之策（连词，表示承接） 死而死矣（连词，表示承接） 而而不在使者之目（连词，表示转折） 而幸生也何所为（连词，转折） ①?意北亦尚可以口舌动也（介词，用） ?以资政殿学士行（介词，凭） ?将以有为也（介词，凭借） 以?然而隐忍以行（连词，表示承接，） ?挟匕首以备不测（连词，表示目的，来，用来） ?几以捕系死（连词，因为） 重点语句翻译 不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。 不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。 予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：将以有为也。 我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：将要有所作为啊！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。 死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。 呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？ 唉！我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢？ 阅读下面的诗歌和语段，完成问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，[1]干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。[2]人生自古谁无死，留取丹心照汗青！[3] 注释：[1]起一经：靠精通一种经书，通过考试做官。[2]零丁：孤苦。[3]丹心：红心。汗青：史册。 ?未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”（选自《指南录后序》） ?1、从诗的尾联看，作者对待死的态度是什么？ 答：忠贞爱国，青史留名，生死置之度外。 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，历来为后人称颂。但是《指南录后序》中也有“隐忍以行”。你如何看待文天祥两种不同的态度与选择？ 答：其实两处文天祥都不惧怕死亡。但《过零丁洋》，文天祥已被俘，一切已无可挽回，生死已完全置之度外；而《后序》中保存生命是为了“将以有为”。 四、教学反思： 高三文言文复习 - 3 -