“优化发展环境”标语与“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景合集.docVIP

“优化发展环境”标语与“优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景合集 “优化发展环境”标语 “优化发展环境”标语 【“效能革命”见行动】 按：为扎扎实实开展“效能革命”活动，进一步浓厚优化发展环境的良好氛围，区“效能革命”活动办公室拟定了“优化发展环境”标语数条，印发如下，望各单位、各部门借鉴使用，并在本单位本部门显著位置进行张贴或悬挂，也可结合工作实际自行拟定优化发展标语。 1、出谋献力当先锋，冲锋在前做楷模。 2、开展“效能革命”，锻造铁的纪律。 3、抓发展环境就是抓生产力，抓发展环境就是抓项目，抓发展环境就是抓发展人人都是环境，事事关系区发展。 5、优化环境从转变作风开始。 6、开展效能革命，打造优质高效政务环境。 7、争当勤政为民、干事创业、促进发展的先锋；不做浑浑噩噩、碌碌无为、贻误发展的罪人。 8、环境竞争决定发展竞争力。 9、打造更加优良的发展环境，就是解放和发展生产力。10、人人、事事、处处都是发展环境。 11、坚决杜绝推、拖、等、靠，全力推进提质、提速、提效。 12、把营造一流的政务环境，作为锻造科学发展、跨越发展的第一引擎。 13、发展是硬道理，环境是硬条件。 14、发展是鱼，环境是水，水美方能鱼肥。 15、抓环境改善必抓干部作风，抓干部作风就是抓发展环境。 16、以硬措施改善软环境，以软环境促进硬发展。 17、效能革命首先在“观念”，政风转变首先在“服务”。 18、“官念”转变助推效能提速，“环境”名片必将越擦越亮。 “优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景 “优秀中队辅导员”事迹材料：一路走来，一路风景 20**年我从东吴外国语师范毕业，到xx区实验小学工作，成为一名光荣的少先队辅导员，至今已有8个年头，其间带过好几个班级，唯一不变的是我的火热的儿童情怀，不变的是自己希望自己永远战斗在星星火炬的旗帜下。 第一个中队，一份难以忘却的记忆。20**年刚刚参加工作，我服从学校工作安排，担负起四（3）班的辅导员和英语教学。接班之初的喜悦，渐渐地被班级的无序冲淡了，但是班级的无序让我冷静了许多，凭着一股年轻人特有的朝气和好学的精神，我把时间都花在了班级里。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。我从升旗仪式的排队、行队礼、唱国歌做起，教他们做到升旗仪式上行队礼，国歌声要雄壮、有力等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点： 一是严抓实管，经常、反复地组织队员学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是通过大力表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。当年所带班级夺得学校田径运动会的第一名，期末被评为学校的先进班级。虽然过去很多年，我还是记忆犹新，难以忘怀。一个班级的实验，我经历了一次成长。20**年，我新接手一个班级。在这个班级的身上，我大胆地进行改革与尝试，从班级小干部的培养到班级活动的开展，我都有计划、有目的地开展，后来到六年级的时候，班级里的小干部成为学校少先队大队部干部的骨干力量。小活动的开展，特别是少先队的体验活动开展的有声有色。“人人来护蛋”这个小小的体验活动在我们班级取得成功以后，迅速在全校铺展开来，成为我校进行感恩教育的一个基本途径。主题班队会是一种传统的教育形式，每月我班都开展好两次主题班队会，如曾召开过“书香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快乐吗”、“感恩母亲”、“争当雷锋式好少年”等主题会，通过丰富多彩的班队会的开展，学生们在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育，动手、动脑能力也大大提高了。20**年我参加了区班主任培训班的学习，通过学习，我更加认识到我岗位的重要性，认识到自身在工作中还有很多不足，因此，我更加努力地学习，勤奋地工作。“己所不正，何以正人”，我时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。教好书是育好人的前提，同时中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，从各类报刊杂志的阅读中，从优秀班队会中，我都抓住了每一个学习的机会，认真摘记，及时内化。我是一名辅导员，我的事业是红领巾的事业，我将在星星火炬的指引下，继续认真学习，努力工作，为红领巾事业做出自己应有的贡献。 1