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闵行区教师教学研究小课题研究指南教学小课题研究拟题说明指南中所提供的选题外延一般都比较宽泛确定研究课题时应缩小研究范围力求单一例如基于学业质量标准的初中语文阅读教学指导策略研究中的阅读教学就可以进一步从文体上缩小为现代诗歌古代诗歌文言文等拟定为基于学业质量标准的初中语文现代诗歌阅读教学指导策略研究等指南中所提供的选题内涵一般都比较丰富拟定研究课题时应厘清属性力避杂糅例如提高小学低年级英语游戏教学活动有效性的实践研究中的有效性就蕴含着知识理解技能掌握情感升华等可以拟定为提高小学低年级英语游戏教学活
闵行区教师教学研究小课题研究指南
教学小课题研究拟题说明：
1、“指南”中所提供的选题，外延一般都比较宽泛。确定研究课题时，应缩小研究范围，力求单一。例如，“基于学业质量标准的初中语文阅读教学指导策略研究”中的“阅读教学”就可以进一步从文体上缩小为现代诗歌、古代诗歌、文言文等，拟定为“基于学业质量标准的初中语文现代诗歌阅读教学指导策略研究”等。
2、“指南”中所提供的选题，内涵一般都比较丰富。拟定研究课题时，应厘清属性，力避杂糅。例如，“提高小学低年级英语游戏教学活动有效性的实践研究”中的“有效性”就蕴含着知识理解、技能掌握、情感升华等，可以拟定为“提高小学低年级英语游戏教学活动情感升华的实践
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