第五章 思想政治课的说课和 与评课 思想政治学科教学论.pptVIP

第五章 思想政治课的说课与评课;;第一节 说课;;第一节 说课;教学目标;教学目标;;;;;教学过程;教学过程;做一个负责任的公民（初三);;;;;;中国共产党领导和执政地位的确立;一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程;一、说教材; 1．说本课在教材中的地位和作用;; 2. 说教学目标 ;;（3）情感、态度价值观 通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。 ; 3. 说教学的重、难点; 二、说教法; 基于本框题的特点，同时也体现了课改的精神，我主要采用了以下的教学方法： ;集体讨论法: 针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的体现中国共产党性质和宗旨的党员行为和现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。;三、说学法 ;四、说教学过程 ;1、导入新课：（2—3分钟）;2、讲授新课：（35分钟）; 带领学生回顾中国近代史上农民阶级、资产阶级改良派、激进派进行不屈不挠的斗争，探求救亡图强之路。用图片展示太平天国起义、戊戌变法、辛亥革命不能使中国走上民主富强的道路。 中国共产党领导全国各族人民，进行了28年的艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。 ;（2）讲述本框题第一个重点; （3）讲述本框的第二个重点;（4）讲述本框难点;3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）;4、板书设计; 5、布置作业;第二节 评课;第二节 评课;（1）评课要从课程和学生的实际出发，不要从自己的主观想象出发，要从教育者在教学中的教学过程和教学效果角度出发评课。 （2）评课时要出于公心，以讲课的实际情况为依据，不带任何偏见。 （3）评课时既不吹毛求疵、不以偏慨全，也不要拔高渲染，应当肯定长处，诚恳地提出不足，优点要说够、不足要说透。 ;评课原则;评 课 内 容; 二、评课标准; 评课标准;评课标准; 总结;评课标准;;评课标准;评课标准;评课标准;评课标准;试评课打分标准;; 谢谢