“美丽教师”先进事迹材料：做一支有思想的芦苇与“美丽校园、清洁乡村、化解矛盾”活动情况汇报合集.docVIP

“美丽教师”先进事迹材料：做一支有思想的芦苇与“美丽校园、清洁乡村、化解矛盾”活动情况汇报合集 “美丽教师”先进事迹材料：做一支有思想的芦苇 “美丽教师”先进事迹材料：做一支有思想的芦苇 非常感谢区教育局领导为我们提供了这样一个在一起静静交流的平台，也很荣幸有这样一次发言的机会。我于1991年毕业于XX师范专科学校，至今在教育教学岗位上已经走过了23个年头。23个年头，不算长，但却记录了一名一线教师的成长足迹。期间有成功的欢笑，也有苦涩的眼泪，更有一路的付出与汗水。而真是这些，慢慢积淀起了一个普通教师对教育岗位的真诚的爱与热情。所以今天在这里，我想与大家分享的题目是《做一支有思想的芦苇——我的专业成长之路》。下面我从五个方面谈谈近年来自己在教育教学上的努力，不当之处敬请指正。 一、换位思考，拉近师生距离。百姓百姓就是百家姓氏，百种性格。既然如此，百姓的孩子也就会个性迥异。所以做老师的不能奢求学生都是一个性格、一个品质，总有些学生会调皮捣蛋，会性格乖张，会有些脾气桀骜不群。——我对学生的解读教师最大的职业瓶颈不是你拥有多少知识，而是让学生喜欢你。一个知识丰富的老师，如果学生不认可，不喜欢，你空有满腹才华而无人听，这是一名教师最大的悲哀，所以，拉近师生的距离，是每一名教师都必须面对的课题。所以在学生面前，我很少发脾气，我总是提醒自己，深呼吸，再深呼吸。面对他们，我们要学会冷静。如果我们首先自己迷失了方向，动不动就气急败坏、脸红脖子粗，日子久了，不但伤了师生缘，也会在不同程度上损害自身的形象，更吃亏的是还会伤肝伤脾，有害健康。所以面对这些学生，我总是用换位思考的办法来看待他们的格格不入。我会这样提醒自己，我自己的儿子也有这样那样数不清的缺点，但是在我眼中，他仍然是个宝，而且必须是个宝。同样，在任何家长眼中，这些调皮的孩子自然也是他们的宝，所以当我情绪激动时，总会理智地产生“假如他是我儿子，我该怎么做”的思考。这种换位思考，往往能将转进死胡同的自己拉到阳光下来，自己的心态也随之平和、阳光起来。比如有一年我接手初三（5）班时，班主任就告诉我，班里有个姓吴的女同学，心理很脆弱，不能批评。临近中考，这位女生情绪更是非常烦躁，状态也很不好，不是作业没做好，就是书本忘带。每次自己有错在先，却总是先板起面孔给别人看。有一次，甚至在课堂上将一张没做好的试卷揉成一团塞进抽屉，然后趴下就睡。当时班级气氛很紧张，同学们料定我会爆发。确实，我也很想训斥她一顿，但转念一想，如果我的孩子处于这样的焦虑之中，我肯定认为健康最重要，平安度过最重要。而且一堂课才40分钟，真的舍不得掰几分钟出来用来骂人。更严重的是说出去的话，就是泼出去的水，离校之前如果我没有为先前的话做好安抚工作，就是教学安全中的一枚炸弹。所以聪明的做法，就是不去主动点这根导火线。面对这根导火线，我采用了冷处理的方法，正眼都不瞧她一眼，继续上课，而且还把这堂课上得更有趣、更生动，更具感染力。紧张的课堂气氛一下子又轻松起来。而且同学们的笑声和参与声好几次吸引她抬起头来看黑板。作为老师，处理学生的错误应该对事不对人，所以她的周记我还是认真改了，并一如既往地写了评语。我的目的是给她找一个台阶下。 第二天进教室时，她便主动过来跟我交谈了。之后也出现过类似插曲，出乎意料的是，中考这位女同学竟然考了130分。其实，我这个人从骨子里讲，脾气还是比较容易激动的，也就是说修炼不够火候。但当我在面对头痛的学生问题时，现在我都能问一句“如果是我孩子，我会怎么做？”如此，就没有过不去的坎，因为无论你孩子怎么让你头痛，你都会去理性处理，把他往积极的方向去引导。换位思考——拉近师生缘——增加亲和力——提高学习效率，这个良性循环应该是轻负高质的前提，离开这点，不要说轻负，连重负高质都无法保证。 二、教学机智，理性处理教学问题。课堂上的突发问题，如果处理得草率，是一个败笔，会种下一片阴影；如果处理得机智，则会柳暗花明，迎来一方广阔天地。好与不好，全在于你的一念之间。学生是生命体，课堂是流动的，这就决定了课堂有太多的不确定因素，正是这些不确定因素，才让师生之间能够碰撞出火花，它能点燃学生学习的激情，其收获可能远比一堂课要丰富得多。——我对教学问题的解读20**年，我接手初三（6）班，第一堂作文讲评课，我指出学生作文流水账泛滥，细节描写欠缺。当时分明听到有位男生坐在座位上嘀咕了一句：“你倒是写写看。”当时全场肃静，56双眼睛齐刷刷地盯着我(后来知道有这种特殊待遇的不仅仅是我，这位同学总会这么阴阴地冒出一句)。我当时想，竟然有这样的学生？但我偏偏不生气。我突然蹦出一句让我后来自己也感觉忍俊不禁的话：“单挑还是一起上?”当时，估计所有的同学都没理解我的意思，连那位多嘴的男生也一时不知如何是好。因为我说这话时是面带微笑，气定若闲的。然后我