“讲重作”专题教育讲话稿：学做互促勇争先与“讲重作”专题警示教育学习体会合集.docVIP

“讲重作”专题教育讲话稿：学做互促勇争先与“讲重作”专题警示教育学习体会合集 “讲重作”专题教育讲话稿：学做互促勇争先 “讲重作”专题教育讲话稿：学做互促勇争先 xx把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程来抓，结合“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，坚定广大党员的政治信仰，严肃党内政治生活，纯洁党内政治文化，优化和净化政治生态，阶段性成效十分明显。 紧紧围绕“一个目标”，即争做合格党员的目标。xx在全体党员中开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”等活动，多层次、多角度、广泛深入地开展学习教育，让每个党员通过学习、剖析、对照、整改，都能争做中央提出的“四讲四有”合格党员。 紧抓“两个重点”，即抓“关键少数”和基层支部。抓“关键少数”，xx市委常委坚持学在前、做在前、干在前，发挥表率作用，以上率下推进学习教育；市委常委会逢会必学，今年已开展16次集体学习；市几大班子成员在省警示教育基地开展了专题警示教育。抓基层支部，xx把“两学一做”学习教育重点放在基层支部，把推进基层党组织标准化建设列为年度党建首要任务，开展“三个推进”引领行动，努力把基层支部建成坚强战斗堡垒。 注重夯实“三个环节”，即夯实学习环节、整改环节和制度环节。夯实学习环节，做到真学、真信、真懂、真用，xx连续多年开设并利用“xx大讲堂”及“微讲团”“微课堂”“微讲堂”等阵地组织宣讲，打