第三单元植物激素调节检测卷(B).docx

第三单元检测卷（B）一、单选题1．下图为燕麦胚芽鞘向光弯曲生长示意图，下列说法正确的是（　　）A. 向光侧细胞较小是因为强光使生长素失去作用B. 向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小C. 胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲D. 背光侧的生长素浓度能起到促进细胞伸长的作用2．现有两个相同的胚芽鞘尖端和四个相同的琼脂块a、b、c、d，放置情况如图步骤一所示，经过步骤一的处理后，将琼脂块分别放置在四个相同的切去尖端的胚芽鞘形态学上端左侧，如图步骤二所示，经过一段时间后，弯曲程度的大小关系是A. 甲等于丙，乙等于丁，甲、丙大于乙、丁B. 丙等于丁，甲大于丙、丁，丙、丁大于乙C. 丙等于丁，甲大于乙，乙大于丙、丁D. 甲等于乙，丙等于丁，甲、乙大于丙、丁3．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B. 胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C. 未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D. 胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧4．下图所示用单侧光照射小麦的幼苗，下列叙述错误的是A. 幼苗体内色氨酸可以转变为生长素B. 若用呼吸抑制剂处理幼苗将会影响生长素从②运到①C. 幼苗的向光性生长体现了生长素的生理作用具有两重性D. 一段时间后，④处的细胞平均长度要比③处短5．下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是A. 图1的实验结果是A、B都不弯曲，但原因不相同B. 图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲C. 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少D. 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素具有两重性6．桃花的雌蕊经过受粉，其子房发育成果实，在发育中所需的生长素主要来自（ ）A. 正在生长的幼叶 B. 正在生长的顶芽C. 发育中的种子 D. 发育中的果皮7．为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是A. 玉米 B. 油菜 C. 花生 D. 黄瓜8．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（ ）A. 生长素的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量B. 植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达C. 细胞分裂素主要是由根尖合成的，对根的生长具有促进作用D. 脱落酸主要是由茎尖、成熟的叶片合成的，可促进叶和果实的衰老脱落9．某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如图所示，据图分析可以得出的初步结论是A. 正常情况下，玉米叶片中不产生脱落酸B. 干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响C. 随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度越来越低D. 随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大10．对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是（）A. 达尔文通过实验发现了生长素B. 拜尔的实验是在有光的环境中进行的C. 温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的D. 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部11．下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，正确的是A. 预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围B. 可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果C. 假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水作对照实验进行验证D. 扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致12．植物茎向光生长的主要原理是 （ ）A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快13．将一株正在生长的植物水平悬放在空中的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，若该植物茎的生长方向是水平生长，则说明（ ）A．地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响B．地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响C．地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响D．无法确定14．如图是某科学家利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 （ ）A．生长素是否会受到强光的破坏B．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端的存在C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多D．胚芽鞘尖端对光线是否敏