高一通用技术-第一课走进技术世界(技术价值)技术教材1.pptVIP

技术的性质 海尔—不用洗衣粉洗衣机 第三节 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 单缸单洗洗衣机 双缸半自动洗衣机 全自动洗衣机 技术的综合性 机械式鼠标设计制作涉及到电子学、材料学、人体工程学、生物力学、生理学和心理学等各学科的知识。 技术活动往往需要综合运用多种知识，即技术具有综合性。 稳固——结构力学；木质——材料学；颜色——心理学；环保——环境科学。 技术与科学的区别 科 学 技 术 知识特征 原理性知识 程序性知识 活动本质 发 现 发 明 研究手段 科学实验 技术试验 成果特征 公 众 专 利 活动目的 认识世界 保护，利用和改造世界 科学与技术的联系 科学促进技术发展，技术推动科学进步。没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。 技术设计过程中离不开艺术设计。 有人将科学与技术的关系比喻成一对“联体婴儿”，你怎么理解？ 小结 本节课中，我们学习了技术的三个基本的性质：目的性、创新性、综合性。技术以满足人类的需求和愿望为目的，贯穿技术活动的始终；创新性是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要发明和革新；技术具有跨学科的性质，需要综合运用多门学科的知识，技术与科学、艺术的关系尤为密切。 技术的未来 爱因斯坦的《告后人书》 　　 爱因斯坦（1879～1955）Einstein·Albert　德裔美国科学家。1879 年3月14日生于德国乌耳姆镇的一个小业主家庭，自幼喜爱音乐。1900年毕业于苏黎世联邦工业大学并取得瑞士籍。后在伯尔尼瑞士专利局找到固定工作。 P.20《告后人书》一想到未来 , 大家都忧心忡忡。 技术的未来既充满希望，同时也隐含威胁。 法国1910年想象家们憧憬2000年 飞翔的救火员 可视电话 远航的飞船 巴黎到北京的电动火车 走出课本 学生活动二 畅想100年后地球人的生活 自动刮胡刀 身上的衣服会根据时尚潮流自动更换 走出课本 3000年后地球人生活 带 腿 的 书 包 睡觉机器人帮你锻炼身体 走出课本 3000年后地球人生活 新浪科技讯 北京时间07年7月17日消息，一家国外博客网站最近公布了十项被认为是超越人类极限的未来技术，依次是人工智能、意识上传、超大型工程、分子制造技术、自我复制的机器人、电子人、太空移民、基因疗法/核糖核酸干预、虚拟现实、人体冷冻。 十大超越人类极限的未来技术 走出课本 人工智能 自我复制的机器人 十大超越人类极限的未来技术 走出课本 太空移民 基因疗法/核糖核酸干预 十大超越人类极限的未来技术 走出课本 * * 通用技术课程介绍 技术与人 《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课 。 通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。 学分评价方式 (4学分) 采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。（详情见学生活动手册） 思考为什么会有以下技术的产生？对人类产生了什么样的价值？ 该技术为什么会产生？ 对人类有什么作用？ 技术与人 防身喷雾剂 刀 青霉素 一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用，既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。 磁悬浮列车 京津城际高速列车 2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠技 术解放延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了生活空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理的改造自然的能力。 技术具有解放人的作用 依靠技术解放延长人的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展活动空 间，提高劳动效率，增强利用自然、保护自然、合理改造自然的能力。 技术具有发展人的作用 技术能促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。 益智玩具 技术的含义 《第一章 走进技术世界》 人类为了满足自身的需求、愿望、使人能更好的适应大自然而采取的方法和手段。 (1)通用技术课程介绍 ； (2)技术产生和发展的原因是因为人的需求； (3)技术对人的价值：保护人、解放人、发展人。 练习：P10练习