四年级地方教案设计.docVIP

1、美丽青海湖 教学目标： 　　1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。 　　2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。 　　3、有感情地朗读课文。 教学重点：体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学难点：体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学时间：一课时 课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。 教学过程： 　 一、导语：同学们知道青海湖在哪儿吗？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？景色怎样？ 　　二、以读为主，读中探究 　　1、自主读书 　　要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 　　2、汇报交流 　　（1）以学习小组为单位交流学习情况。 　　如：你读懂了哪些内容？ 　　（2）提出学习中的疑难问题。 　　3、再读释疑，请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） 　　三、自主性练习设计 　　1、作者是从哪几方面描写青海湖的？ 　　2、画出你认为最美的句子读一读，说理由。 　　3、说说\\\谁能相信这是大自然的的现实，而不是大胆的梦幻呢？这句话的意思。 　　板书设计：纯净、深湛、温柔、恬静 　　 湖水蓝蓝锦缎似的 　　 水灵灵蓝晶晶