201610朝阳区教学干部培训课件.pptVIP

一、抓好主渠道,坚持育人为本 。 1、坚持育人为本，就是培养有灵魂、有思想的人。是教育的根本任务，是教师的永恒职责，是学生的发展目标。 小学课本中所有学科都包含丰富的情感态度价值观。不容忽视！ 如：低年级的朱德的扁担，朱德挑梁经历哪些困难？战士们为什么要心疼朱德？朱德又是怎么做的？朱德是总司令，他要日理万机，但是白天要和战士们一样挑粮；年龄、职务、工作负担，他能做到扁担上刻上名字，坚持身先士卒，坚持与战士同甘共苦，这是一种什么境界？其它学科也要结合学科特点，挖掘教材价值观教育的信息和落脚点，对学生渗透思想教育。 只有教书育人，才能培养出有灵魂的社会主义的“合格产品”。否则，会培养没有灵魂的“次品”甚至是“危险品”。 因此，我们说：老师要教孩子如何做一个善良的人，有良知的人，以身作则，教人做人！ 2、全员育人，分段落实。 学校要提升教师社会主义核心价值观素养，加强教师队伍建设，构建全员参与、全面实施、全过程管理的德育系统，做到从上到下，从校长、主任、组长、老师到学生，一级管一级，一级为一级负责。人人有责任区，人人有平台，人人是德育工作者。 安全盲区 ： 电灯长明、展台长亮、 水龙头长流水、 班级留学生无老师、 个别学生活动与老师接班有时间差无对接、 兴趣班晚班无疏导。 凡事不怕一万，就怕万一！ ?拼父母的情