第十章 立体几何（必修2） AB考总相关复习人教A版数学（文）配套课件.pptVIP

2．对于简单几何体的组合体的三视图，首先要确定正视、侧视、俯视的方向，其次要注意组合体由哪些几何体组成，弄清它们的生成方式，特别应注意它们的交线的位置． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例2 如下的三个图中，上面的是一个长方体截去一个角后所得多面体的直观图，它的正视图和侧视图在下面画出(单位：cm)． 在正视图下面，按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图． 课堂互动讲练 【思路点拨】　根据正视图和侧视图可确定出点G、F的位置，从而可以画出俯视图． 课堂互动讲练 【解】　如图 课堂互动讲练 【思维总结】　几何体的三视图的排列规则： 俯视图放在正视图的下面，长度与正视图一样，侧视图放在正视图右面，高度与正视图一样，宽度与俯视图一样，即“长对正，高平齐，宽相等”，注意虚、实线的区别． 课堂互动讲练 把本例中的几何体上下颠倒后如图，试画出它的三视图． 课堂互动讲练 互动探究 解：三视图如图所示： 课堂互动讲练 画几何体的直观图一般采用斜二测画法，步骤清晰易掌握，其规则可以用“斜”(两坐标轴成45°或135°)和“二测”(平行于y轴的线段长度减半，平行于x轴和z轴的线段长度不变)来掌握，在高考中常借助于求平面图或直观图的面积来考查画法中角度和长度的变化． 课堂互动讲练 考点三 几何体的直观图 如图所示，ABCD是一平面图形的水平放置的斜二测直观图，在斜二测直观图中，ABCD是一直角梯形，AB∥CD，AD⊥CD，且BC与y轴平行，若AB=6，DC=4，AD=2，则这个平面图形的实际面积是　　　　. 课堂互动讲练 第十章 立体几何（必修2） 2011高考导航 考纲解读 1.空间几何体 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． (2)能画出简单空间图形的三视图，能识别三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图． 2011高考导航 考纲解读 (3)会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式． (4)会画某些建筑物的三视图与直观图． (5)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆)． 2011高考导航 考纲解读 2．点、直线、平面之间的位置关系 (1)理解空间直线、平面位置关系的定义．了解可以作为推理依据的公理和定理． (2)能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题． 2011高考导航 考纲解读 (3)通过直观感知，操作确认，归纳出直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理和性质定理，并对性质定理加以证明． (4)以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理. 2011高考导航 命题探究 2．预计2011年高考命题主要以客观题的形式考查几何体的结构特征，几何体的三视图、直观图、表面积与体积，线面位置关系的判定，以特殊几何体为载体，考查异面直线所成的角、线面角和二面角的求法，题型在选择题、填空题、解答题中均有出现，且多以中档题出现． 第1课时 空间几何体的结构 和三视图 1．空间几何体的结构特征 基础知识梳理 多面体 (1)棱柱的侧棱都 ，上下底面是 的多边形． (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个 的三角形． (3)棱台可由 的平面截棱锥得到，其上下底面是 多边形． 平行且相等 全等 公共点 平行于底面 相似 基础知识梳理 旋转体 (1)圆柱可以由 绕其任一边旋转得到． (2)圆锥可以由直角三角形绕其 旋转得到． (3)圆台可以由直角梯形绕 或等腰梯形绕 旋转得到，也可由 的平面截圆锥得到． (4)球可以由半圆或圆绕 旋转得到. 矩形 直角腰 直角边 上下底中点连线 平行于底面 直径 2.三视图与直观图 (1)三视图：空间几何体的三视图是用 得到，这种投影下与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是 的，三视图包括 、 、 ． (2)直观图：空间几何体的直观图常用 画法来画，基本步骤是： 基础知识梳理 正投影 完全相同 正视图 侧视图 俯视图 斜二测 ①画几何体的底面 在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x′轴、y′轴，两轴