全国通用版2019版高考数学大一轮复习第二章函数导数及其应用第9讲对数与对数函数优盐件.pptVIP

1．对数的概念 (1)对数的定义 如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作__________，其中________叫做对数的底数，________叫做真数． (2)几种常见对数 3．对数函数的图象与性质 4．指数函数与对数函数的关系 指数函数y＝ax(a0，且a≠1)与对数函数__________________________互为反函数，它们的图象关于直线________对称． 5．对数函数的图象与底数大小的比较 如图，作直线y＝1，则该直线与四个函数图象交点的横坐标为相应的底数． 2．已知x，y为正实数，则(　　) A．2lg x＋lg y＝2lg x＋2lg y　　　 B．2lg(x＋y)＝2lg x·2lg y C．2lg x·lg y＝2lg x＋2lg y　　　 D．2lg(xy)＝2lg x·2lg y 解析　2lg(xy)＝2(lg x＋lg y)＝2lg x·2lg y．故选D． 对数运算的一般思路 (1)首先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数的运算性质化简合并． (2)将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算，然后逆用对数的运算性质，转化为同底对数真数的积、商、幂的运算． 在识别函数图象时，要善于利用已知函数的性质、函数图象上的特殊点(与坐标轴的交点、最高点、最低点等)排除不符合要求的选项．在研究方程的根时，可把方程的根看作两个函数图象交点的横坐标，通过研究两个函数图象得出方程根的关系．一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图象问题，利用数形结合法求解． (2)如图，可知“x1”?“abc”，但“abc”?/ “x1”，即“abc”是“x1”的必要不充分条件．故选B． (1)对数值大小比较的主要方法： ①化同底数后利用函数的单调性； ②化同真数后利用图象比较； ③借用中间量(0或1等)进行估值比较． (2)对于较复杂的不等式有解或求参数值的问题，可借助函数图象解决，具体步骤为： ①对不等式变形，使不等号两边对应两函数f(x)，g(x)； ②在同一坐标系下作出两函数y＝f(x)及y＝g(x)的图象； ③比较当x在某一范围内取值时图象的上下位置及交点的个数来确定参数的取值或解的情况． (3)解决与对数函数有关的问题时，务必先研究函数的定义域，并注意对数底数的取值范围． 解析　根据指数函数和对数函数的图象和性质，可知①③是错误的，②④是正确的．故选C． 2．已知函数y＝lg[(a2－1)x2－2(a－1)x＋3]的值域为R，则实数a的取值范围是(　　) A．[－2,1]　　　 B．[－2，－1] C．(－2,1)　　　 D．(－∞，－2)∪[1，＋∞) 解析　函数的值域为R，只需满足u＝(a2－1)x2－2(a－1)x＋3能取得(0，＋∞)上的所有实数，所以当a＝1时，不合题意；当a＝－1时，u＝4x＋3成立；当a2－10时，Δ＝4(a－1)2－12(a2－1)≥0，解得－2≤a－1.综上，－2≤a≤－1. 3．f(x)＝log3x·log3(3x)的值域为________________. 错因分析：解决对数问题时，忽视对数的真数大于零造成错解． 答案　A 【跟踪训练1】 (2017·全国卷Ⅱ)函数f(x)＝ln(x2－2x－8)的单调递增区间是(　　) A．(－∞，－2)　　　 B．(－∞，1) C．(1，＋∞)　　　 D．(4，＋∞) 解析　由x2－2x－80，得x－2或x4.因此，函数f(x)＝ln(x2－2x－8)的定义域是(－∞，－2)∪(4，＋∞)．又因为函数y＝x2－2x－8在(4，＋∞)上单调递增，由复合函数的单调性知，f(x)＝ln(x2－2x－8)的单调递增区间是(4，＋∞)．故选D． [－2,0] 易错点　忽视对数的真数大于零 D 返回导航 高考总复习 · 数学(文) 第二章　函数、导数及其应用 函数、导数及其应用 第 二 章 第9讲　对数与对数函数 分值：5～7分 1.对数式的化简与求值，考查对数的运算法则． 2．对数函数图象与性质的应用，多考查对数函数的定义域、值域、单调性，难度不大． 3．指数函数、对数函数的综合问题，考查反函数的应用，与指数函数、对数函数有关的方程、不等式、恒成立问题，综合性强，难度稍大. 2017·全国卷Ⅱ，8 2017·北京卷，8 2016·全国卷Ⅰ，8 2016·浙江卷，5 2015·四川卷，4 1.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． 2．理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点，会画底数为2,10，的对数函数的图象． 3．体会对数函数是一类重要的函数模型． 4．了解指数函数y