培养方案-教育学院-四川理工学院.PPT

* * * * 定位与目标 1.办学定位 学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“文化、理念、制度、实践”四维一体的办学模式，立足自贡、根植川南、服务全省、面向全国、胸怀世界，建设优势突出、特色鲜明的应用型综合性大学。 “文化、理念、制度、实践”四维一体的办学模式 实践运行必须遵从所建立的制度 制度设计必须服从所确立的办学理念 办学理念必须与所倡导的大学文化相吻合 办学理念：学生中心、教师主体、引领社会 大学文化：以黄岭精神为底蕴，崇尚学术、发扬民主、追求卓越 办学定位确定依据 1.以高等教育发展的趋势为依据 为实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越，教育部财政部国家发展改革委制定了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。 学校依据国家的“双一流”战略，从自身实际出发，激发创新活力，提出了“建设优势突出、特色鲜明的应用型综合性大学”的办学定位，强调坚持社会主义办学方向，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 办学定位确定依据 2.以学校的办学历史积淀与发展基础为依据 学校是一所具有53年本科、14年研究生办学历程的“西迁”普通本科高校 。53年的本科办学历史为建设优势突出、特色鲜明的应用型综合性大学培植了肥沃的土壤。 3.以对接行业产业需求和服务区域经济社会发展为依据 学校学科专业与行业产业的高度契合为学校建设成为“立足自贡、根植川南、服务全省、面向全国、胸怀世界，优势突出、特色鲜明的应用型综合性大学”提供了不竭的发展动力。 人才培养质量更优、科技创新能力更强、服务地方经济水平更高的高水平应用型综合性大学 发展目标 办学类型 应用型综合性大学 以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极拓展国际教育，稳步推进继续教育 办学层次 学科专业 以轻工化工为特色，工学、理学、管理学、法学、文学、经济学、教育学、艺术学和历史学等九大学科门类协调发展 2.培养目标 培养思想政治素质好、道德品质高尚，具有“三心”、“四能”、“五结合” 的高素质应用型人才。 高素质应用型人才应具有的特质 “三心”即高度的责任心、持续的进取心和强烈的好奇心 “四能”即学习能力、实践能力、和谐能力和创新能力 “五结合”即社会担当与健全人格、职业操守与专业能力、人文情怀与科学精神、历史眼光与全球视野、创新精神与批判思维的结合 确定依据 1.依据办学传统与办学定位 自1965年由上海西迁到自贡，四川理工学院就致力于培养面向经济社会发展主战场的高素质应用型人才，53年矢志不渝。同时，“培养高素质应用型人才”也是学校“立足自贡、根植川南、服务全省、面向全国、胸怀世界，建设优势突出、特色鲜明的应用型综合性大学”的办学定位的内在要求。 2.依据区域经济社会发展需求 “一带一路”、创新驱动、“中国制造2025”等国家发展战略以及区域经济与产业结构转型升级对高校人才培养提出了新要求。学校牢固树立人才培养中心地位，积极主动适应经济社会发展对人才需求的新变化，形成了与之相适应的人才培养规格。 二级学院培养目标 1.符合学校的培养目标 2.符合社会发展的需求 专业培养目标 各专业人才培养目标，应以国家专业类教学质量标准为依据，必须充分考虑学校的办学定位与人才培养总体目标，体现学校的办学优势与特色，充分考虑经济社会发展需求，在秉承和支撑学校人才培养总体目标的基础上，体现学院和专业特色。 化学工程与工艺专业培养目标 本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的基础知识、专业知识和基本技能，具有良好的人文、科学和工程素质，具备化工过程开发与设计、技术改造、产品开发、生产技术管理等方面的能力，能在化工、石化、环保、能源、医药、冶金、军工等行业从事工程设计、技术开发、生产技术管理、化工贸易和科学研究等方面工作的应用型工程技术人才。 自动化专业培养目标 自动化专业培养适应新世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，素质、能力、知识协调统一的，掌握电工技术、电子技术、自动检测与仪表、控制理论、计算机技术与应用、信息处理、系统工程和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和现代自动化领域基本理论知识及专业技能,能在工业企业、科研院所等部门，从事有关过程控制、电气控制、运动控制、楼宇控制、自动化仪表与设备、现代集成制造、机器人智能控制、智能监控、智能交通、物联网等领域的工程系统设计开发、安装调试、运行管理与维护、管理与决策、科学研究和教学等方面的工作，口径宽、素质高、富有创新精神和协作能力、实践能力强、全面发展的高级复合型自动化工程技术人才。 形成各专业人