北师大版教材九年级上册第六章起始课课件.ppt

第1节 频率与概率 第六章 频率与概率 频率与概率知几何 频率与概率知几何 频率与概率知几何 你是“玩家”吗 是“玩家”就玩有用的 “悟”的功效 “联想”的功能 用实际行动来证明我能行 回味无穷 当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验, 用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率. * * 白庙初级中学 杨敬妮 驶向胜利的彼岸 必然事件,不可能事件,不确定事件,可能性 请你分别举出例子予以说明. 必然事件 不可能事件 可能性 人们通常用1(或100%)来表示必然事件发生的可能性,用0表示不可能事件发生的可能性. 回顾与思考 1 0 ?(50%) 1(100%) 不可能发生 可能发生 必然发生 不确定事件 驶向胜利的彼岸 回顾与思考 2 概率 事件发生的可能性,也称为事件发生的概率(probability). 必然事件发生的概率为1(或100%),记作P(必然事件)=1; 不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0; 不确定事件发生的概率介于0~1之间, 即 0P(不确定事件)1. 如果A为不确定事件,那么0P(A)1. 概率 请你分别举出例子予以说明. 回顾与思考 3 普查 为了一定的目的,而对考察对象进行全面的调查,称为普查; 频数,频率 在考察中,每个对象出现的次数称为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值称为频率. 驶向胜利的彼岸 普查,总体,个体,样本, 抽查,频数,频率 总体,个体 所要考察对象的全体,称为总体,而组成总体的每一个考察对象称为个体; 抽样调查,样本 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查;其中,从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本; 1.在决定2000年悉尼奥运会开幕日时，澳大利亚气象学家对两个侯选日100年来的气象情况进行了统计：在这100个9月10日有14个晴好，86天下雨；在这100个9月15日有78天晴好，22天下雨，请根据上述数据完成下表： 　 　 　 　 下雨 　 　 　 　 晴好 频 率 频 数 频 率 频 数 100个9月15日 100个9月10日 　 如果你是组委会主席，你将决定于 开幕． 　14 　 0.14 9月15日 　78　 0.78 一、创设学习情境 　86 　 0.86 　22 　 0.22 2.观察历史上一些数学家做掷硬币试验的数据： 0.4923 39699 80640 罗曼洛夫斯基 0.5005 12012 24000 皮尔逊 0.5016 6019 12000 皮尔逊 0.4979 4979 10000 费勒 0.5005 2048 4092 德·摩根 0.5069 2048 4040 布丰 正面朝上的频率 正面朝上的次数 投掷次数 试验者 你认为掷一枚均匀的硬币落地后正面朝上的概率是多少？现在我掷2次硬币，一定有1次是正面朝上的吗？如果掷10次、100次、1000次、10000次，情况又如何？ 做一做 4 游戏规则: 准备两组相同的牌,每组两张,两张牌面的数字分别是1和2.从两组牌中各摸出一张为一次试验. (1)一次试验中两张牌的牌面的数字和可能有哪些值? 驶向胜利的彼岸 探索频率与概率的关系 (2)每人做30次试验,依次记录每次摸得的牌面数字,并根据试验结果填写下表: 频率 频数 4 3 2 牌面数字和 2,3,4 做一做 5 探索频率与概率的关系 (5)两张牌的牌面数字和等于3的频率是多少? 驶向胜利的彼岸 (3)根据上表,制作相应的频数分布直方图. (4)你认为哪种情况的频率最大? (6)六个同学组成一个小组,分别汇总其中两人,三人,四人,五人,六人的试验数据,相应得到试验60次,90次,120次,150次,180次时两张牌的牌面数字和等于3的频率,并填写下表,并绘制相应的频数分布直方图. 两张牌的牌面数字和3的频率 两张牌的牌面数字和3的频数 180 150 120 90 60 试验次数 议一议 6 在上面的试验中,你发现了什么?如果继续增加试验次数呢?与其它小组交流所绘制的图表和发现的结论. 当试验次数很大时,你估计两张牌的牌面数字和等于3的频率大约是多少?你是怎样估计的? 驶向胜利的彼岸 将各组的数据集中起来,求出两张牌的牌面数字和等于3的频率,它与你的估计相近吗? 探索频率与概率的关系 探索频率与概率的关系 在掷硬币的试验中,当试验总次数很大时,硬币落地后正面朝上的频率与反面朝上的频率稳定在1/2附近,我们说,随机掷一枚均匀的硬币,