历史知识记忆的各种方法13.docVIP

常言说，文史不分家，今天我们来讲历史记忆方法之前，先看古人是怎么记古文的，也能给我们一些启示吧—— 下面，先讲古人的例子：“翻开《唐才子传》，在《王勃》传里，说：‘六岁善辞章。’他六岁已经会写诗文了。……六岁怎么就会写这样的诗文呢？再看《骆宾王》传，称‘七岁能赋诗’；《李百药》传，称‘七岁能文’；《刘慎虚》传，‘八岁属文上书’，类似的记载还有不少。……我们再看近代人，如康有为，‘七岁能属文’。梁启超‘六岁毕业《五经》，八岁学为文，九岁能日缀千言’。可见古今人的聪明是相似的。……。为什么现在人读懂古文会成问题呢？这当跟读法有关。 我曾经听开明书店的创办人章锡琛先生讲他小时的读书。……每天上一课，只教孩子读，读会了就要读熟背出。第二天再上一课，再教会孩子读，读熟背出。到了节日，如阴历五月初五的端阳节，七月初七的乞巧节，九月初九的重阳节，年终的大节，都不教书了，要温书，要背书。如在端阳节要把以前读的书全部温习一下，再全部背出。到年终，要温习一年读的书，全部背出。到第二年年终，除了要背出第二年所读的书外，还要背带书，即把第一年读的书也要连带背出。”[1][1] 由此总结，古人背书，注意每天背当天的新内容，其次，五月初五、七月初七、九月初九、春节都是“温书”的重要时刻，年终是背全年，次年背全两年的教学内容。假设每天背500字的内容，一年就算300天，每年年终的时候也要背15万字左右的内容，这