2018版部编教材七年级下册第四单元第16课《爱莲说》(共56张课件)(共56张课件).pptVIP

莲,又称荷、荷花、莲花、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等，溪客、玉环是其雅称，未开的花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。 1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的? 水陆草木之花 菊 牡丹 可爱者甚蕃 陶渊明独爱 世人甚爱 3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？ 菊 牡丹 秋季开花，迎寒斗霜，清高避世 花色艳丽，雍容华贵 为了起衬托作用 4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？ 菊 牡丹 隐逸者 富贵者 惜 厌 莲 君子 爱 生态环境 体态香气 风度气质 菊 隐逸 惜 牡丹 富贵 厌 正衬 反衬 托物言志 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 采菊东篱下 悠然见南山 牡丹，花之富贵者也 (宜乎众矣) 惟有牡丹真国色 花开时节动京城 ——刘禹锡 莲，花之君子者也 (同予者何人) 贪慕荣华，追名逐利。 志向高洁，隐居避世 不慕名利，洁身自好 莲 菊 牡丹 菊花——隐逸者 莲花——君子 牡丹——富贵者 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也。 贪慕富贵追逐名利 晋陶渊明独爱菊 菊，花之隐逸者也 品格高洁超凡脱俗 予独爱莲之…… 莲，花之君子者也。 质朴正直志洁行廉 正衬 反衬 （避世） （入世） 托物 ———— 言志（象征） 莲 君子之德： 洁身自好， 不同流合污， 不慕富贵， 不趋炎附势。 能力训练： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种? 模仿例句，用托物言志的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句： 我爱 ， 因为它________________。 茶花 喇叭花 仙人掌 梅花 向日葵 兰花 紫藤罗 水仙花 玫瑰花 松树 郁金香 我爱菊花，因为它此花开尽更无花，恰如那不畏风寒，百折不挠的战士 。 我爱竹子，因为它有顽强的生命力，还把自己的一切献给人类。 我爱菊花，因为它悠然见南山，恰如洁身自好、与世无争的隐士。 我爱兰花，因为它默默绽放，恰如淳朴高雅不张扬不媚俗的高士。 我爱梅花，因为他傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强、斗志昂然的勇士。 短文赞扬莲花 “出淤泥而不染” 的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发 ，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？ 联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。 1、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 2、《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植。 内容反馈 3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 莲，花之君子者也。 6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质： 正直、通达、庄重、洁身自好、 不与世俗同流合污、清高而美名远扬。 7、文中对莲花的描写有什么作用？ 通过描写莲的形象， 赋予莲以美好的品质， 进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。同时也抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。 8.作者借莲花的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的心志？ 托物言志的表现手法：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 借莲的形象表现了作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品质以及对追名逐利世俗的鄙弃和厌恶。 1.在理解的基础上背诵课文。 2、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。 作业设计 * * * * * * 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 --杨万里 接 天 莲 叶 无 穷 碧 映 日 荷 花 别 样 红 杨 万 里 荷叶生时春恨生， 荷叶枯时秋恨成。 --李商隐 兴尽晚回舟， 误入藕花深处 李清照 —— 清水出芙蓉，天然去雕饰 —李白 爱莲