大坪中学理念方案 修改 2012.4.doc

重庆市大坪中学 学校文化理念系统方案 重庆凯特立教育策划机构 二○一一年十二月 目 录 前 言 2 第一部分 学校文化分析 3 一、学校概况 3 二、学校SWOT分析 4 三、学校特色定位 5 第二部分 理念系统框架 8 第三部分 理念系统简析 9 一、办学宗旨 9 二、办学理念 10 三、校训 12 四、校风 13 五、教风 14 六、学风 14 七、办学目标 15 八、培养目标 16 第四部分 话语体系 17 一、宣传口号 17 二、楼宇命名 18 三、学校标语 18 前 言 学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。学校作为一个发展的系统，其学校文化由外至内包括：表层的物质文化——学校的校舍、设施、环境体现出的文化色彩；浅层的行为文化——学校成员的行为体现出的文化氛围；内层的制度文化——学校各项制度体现出的文化特点；深层的精神文化——由价值观念决定的办学思想和群体意识。各个层面的文化通过协调一致的动态作用，实现着对人的真正“改造”，也正是在这样一个动态发展的过程中，教育的目的才真正得以实现。 学校文化是学校的生命与灵魂，是贯穿学校发展的命脉，是学校历史与现实的集中呈现，是学校社会形象的阐释，它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、制度规范、行为矫正等作用。对于学校的领导者而言，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的未来发展。 学校在长期的办学实践中，经过自身努力、外部影响、历史积淀而逐步形成自身的学校文化，这种学校文化主要凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中，能够促进一种良好的教育氛围和综合力量的形成。优秀的学校文化总能给人一种实实在在的内在驱动，让人沉静、大气、向上、奋发，激励学子们塑造良好的人格品行，积累丰富的知识与技能。 第一部分 学校文化分析 一、学校概况 重庆市大坪中学位于重庆直辖市中心城区渝中区的西部，是渝中区校园面积最大的公办初中。学校建于1957年，2005年62中与大坪中学合校组成新的大坪中学。先后获得全国青少年足球训练基地、全国群众体育先进集体、重庆市文明学校、重庆市文明礼仪示范校、渝中区初中教育教学质量管理先进集体等荣誉称号。2005年学校被命名为“渝中区示范初级中学”。 学校地理位置优越，校园旁边是轻轨、地铁及多条公交站点；校园环境靓丽，大树遮天避日，绿树成荫，闹中之地的治学静土；住读条件较好，配有空调、电话、热水器等设备的寝室可容纳300多人；设施设备齐全，有250米环形塑胶跑道、国家标准七人制足球场、教室配备了空调、电脑、投影仪、广播电视系统、校园网实现了班班通、室室通。建有人工机器人工作室，曾获重庆市初中机器人大赛第一名。建有航模、海模、车模工作室：航模获重庆市个人及团体第一名。 1998年成立了全国唯一的一家初中女子足球俱乐部，已蝉联七届重庆市女足冠军、全国中学生女足赛第二名、世界中学生足球锦标赛冠军。科技节、艺术节、运动会、文学社、校报校刊、“五个校园”的建设助推了大坪中学素质教育：必修＋选修＋活动课程的开设，合格＋特长学生的培养，让大中充满童真、充满歌声、充满笑容，莘莘学子不但能学到文化科学知识，也能度过美好幸福的初中生活时光。 学校有一支由研究生、全国优秀教师、渝中区师德标兵、市区骨干等组成的管理经验丰富、教学能力较强、爱岗敬业的优质师资队伍，其中女足教练李卫平同志被评为全国优秀教师。 学校努力构建优质德育、强化教学过程管理、目标管理、质量管理、细节管理。承认学生个体差异，有教无类，因材施教，追求有效课堂、高效教学、个性教学，实现教学相长，人人成功。全面贯彻党的教育方针，全校师生心齐气顺，正朝着办学有特色、教学有特点、学生有特长的渝中区示范初中，高质量现代化的城市品牌学校的目标不断迈进。 二、学校SWOT分析 运用SWOT分析法即态势分析法对学校进行全面分析，深入发掘学校的内外部优势、、机会威胁因素文化特色，是在一定办学思想指导下和长期办学实践中逐步形成和培养起来的比较固定的被社会广泛认可的特性，具有特色突出、、明确、专业的。一所文化特色的形成是个长期的、渐进的历史过程，同时又是一种特有的文化嬗变现象。文化特色是产生发展的基因密码，也是一演化进步的精神旗帜。特色文化是的个性和质量，文化特色是的竞争力和生命线。每所都要根据自己的办学传统，资源条件等形成文化特色建设特色型以及高水平的重要途径之一 分析图中可见，“竞”与 “和”是贯穿学校文化的两条主线，因此，将其凝练为学校的文化核心：“竞和”，进而提炼出“竞世致和 追求卓越”的办学理念。 竞世致和：就是指要敢于竞争、善于竞争，在竞争中发展，在竞争中创新