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学生社团建团新模式之探索 张 健 (南京师范大学，江苏南京210000) 摘要：思想政治工作进社团。是学生社团保持正 成员所接受，对其成员是非观、审美观的形成和提升都能 确发展方向的需要。本文针对在学生社团建立共青团组 产生积极的影响。从而能更好地发挥学生社团团组织在 织这一模式．提出了学生社团建团之“利”与“弊”，同时也 思想政治下作中的作用。 结合自身学校在学生社团建团模式探索中的经验与教 2．发挥社团骨干力量的作用 训．提出了如何解决学生社团建团的驱“弊”趋“利”。 学生社团一般都是由学校或学院的团组织审核、指 关键词：学生社团 团建思想政治教育 导的，因此有一整套较健全的组织管理制度保证其正常 运转。我校在学生社团建团试点期间。在学生社团建立直 对于社团，《现代汉语词典(2002年增补本)》(商务属团支部，配齐配全了直属团支部的组织机构．充分发挥 印书馆)做了这样的解释：各种群众性的组织的总称。 党员、预备党员、入党积极分子等一批社团骨干力量在社 学生社团是广大同学依照共同的兴趣爱好自发组成的 团思想政治教育中的作用，牢牢抓住了思想政治教育进 群众性业余学生组织，是高校教育改革的产物。作为联 社团的主动权。近年来．我校有重点地扶持和发展思想理 系学校与学生个人的桥梁和纽带．学生社团是高校重 论类社团。以邓小平理论和“三个代表”重要思想研究会、 要的课外教育资源，如何因势利导使之健康发展．既成 先锋社等思想理论社团为载体。进一步加强了思想政治 为活跃校园文化、提高大学生综合素质的有效载体。又 教育阵地建设，推动了大学生深入学习Xgd,平理论和“三 ，成为思想政治教育的阵地．已摆上高校学生工作的议 个代表”重要思想。促进了大学生科学世界观、人生观、价 ／ 事日程。 值观的形成，在全校上下形成了以党团组织为主导、思想 在团中央和团省委“一体两翼”工作框架的指导下。 学术类社团齐参与、广大同学积极参加的政治理论学习 南京医科大学把学生社团视为高校校园文化建设的重 格局，把理论学习落到实处。 要载体、第二课堂的重要组成部分及高校思想政治教育 3．在活动中加强思想政治教育 的重要渠道，在加强建设和管理中，以兴趣为磁场中心 把思想政治教育T作寓于学生社团团组织建设和社 影响和带动学生思想政治教育．形成思想教育和制度建 团活动之中，会使思想政治工作更生动活泼，更具有吸引 设相结合的格局。2004年．南京医科大学成立了南京医 力．更容易为大学生所接受。蕴含有丰富内容的社团活 科大学学生管乐团直属团支部和大学生记者团直属团 动，特别是思想政治理论类社团的活动．都具有鲜明的教 支部，对学生社团建团团建新模式进行了一定的探索。 育功能。作为学生思想政治教育的有效渠道，丰富多彩的 经过三年的探索。我们体会到了一些学生社团建团的经 学生社团活动，融入和渗透了人生观、价值观、世界观。以 验与教训。 及爱国主义、社会主义和集体主义教育。并在长期的潜移 一、学生社团建团之“利” 默化过程中为大学生所接受，充分发挥了学生社团团组 在学生社团中建立团组织．可以改变“满堂灌”式的 织的思想政治教育功能和育人功能。如我校学生管乐团 德育教育模式．有助于学生在寓教于乐的社团活动中培 直属团支部于今年上半年开展的“分享·感悟一与杰出青 养自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，有助于