小学三年级数学千克与克教案.doc

常州龙文教育个性化辅导教学案教师: 学生: 年级: 学科: 日期: 星期: 时段: 一、课 题 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学课时 五、教学方法 六、 教 学 过 程 1、直接写得数。 60÷3= 72÷3= 63÷3= 90÷3= 26÷3= 21×2= 45÷5= 80÷4= 72÷9= 86÷2= 96÷3= 38÷6= 2、列竖式计算，带★的题目要验算。（16分） 76÷2= 96÷6= ★45÷4= 58÷5= 78÷7= ★62÷3= 3、数字城堡。（8分） （1）84连续减去多少个6，得数正好是0？ （2）被除数是92，除数是3，商和余数各是多少？ 二、认数 灏梓，跟老师一起数数位顺序表 4个千和9个十组成的数读作（ ），这个数（ ）位上的0要读出来； 最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）； 由3、8、6、4组成的最大的四位数是（ ） 4□354736 35□33544 6、□里最大可以填几？ 3□253734 75□37548 知识点梳理： 一、认识千克与克： 1、要想知道物体的质量，可以用秤来称一称，称一般的物体，通常用千克作单位，千克可以用符号“Kg”表示，即1千克可以写成1kg； 2、“克”是比较小的质量单位，1克很轻，一枚2分硬币、几粒黄豆都大约重1克。克可以用符号“g”表示； 例题1：在（ ）里填上合适的单位。（克、千克、吨） （1） （2） (3) 一块橡皮重10（ ） 一根香蕉重50（ ） 一头大象重2（ ） 一只小鸡重2（ ） (4) (5) (6) 一袋洗衣粉重450（ ） 一堆水果重2000（ ） 一条轮船重200（ ） （7）一袋牛奶重240( ) 注意：在生活中，需要注意好，克与千克的运用； 例题2：判断：称一个鸡蛋的质量要用千克做单位。 （ ） 1千克的铁比1千克棉花重。 （ ） 分析：1、千克是比较大的质量单位，称比较轻的物品不能用千克作单位，我们要根据所称的物体的轻重来选择合适的单位； 2、受到生活中铁重棉花轻的影响，需要考虑到要比较的是物体的质量，而不是物体的材料； 练一练： 分辨是非： 一个苹果重150千克。 （ ） 5粒纽扣重10克，10粒纽扣重30克。 （ ） 5千克铁比5千克棉花要重。 （ ） 2、一只鸡重3千克，8只同样大的鸡重（ ）千克。 一头牛重500千克，（ ）头这样的牛重1000千克。 8支铅笔重64克，一支铅笔重（ ）克。 三、千克与克的单位换算： 1、知识点：千克与克之间的进率：1千克=1000克 注意：“千克”换算成“克”，在数字后面添上3个“0”，并以“克”做单位；“克”换算成“千克”，把数字末尾的3个0去掉，并以“千克”作单位； 例题1：4千克=（ ）克 8000克=（ ）千克 分析：根据1千克=1000克，千克换算成克，数字后面添3个0； 克换算成千克，去掉数字末尾的3个0； 例题2：在○里填上“”、“”或“=”； 3千克○3000克 2058克○2058千克 999克○1千克 2600千克○3千克 62千克○6200克 7千克50克○7500克 分析：1、在解答这一类题型时，需注意单位统一后再进行比较大小，熟练运用千克与克之间的单位换算，不能只进行数据的大小比较； 2、比较质量的大小，如果单位名称相同，直接比较数据的大小；如果单位名称不同，先统一单位名称，再比较大小； 练一练： 单位换算 5千克=( )克 4000克=( )千克 6000千克=( )吨 10000 g =（ ）kg 13 kg=( )g