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应用数据采集器定量验证动量定理 摘要：通过实验验证动量定理是学生理解和掌握动量定理的重要教学环节，但在碰撞、打击等过程中，由于作用时间较短，无法用常规实验仪器测量F和t，传统教学中只能定性地演示和说明，缺乏足够的说服力。文章在传统实验的基础上采用计算机辅助物理实验，通过数据采集器定量的验证了动量定理，以详实的实验数据和实验过程图像，弥补了定性实验的不足，增强学生感性认识的同时拓宽了研究的空间。 关键词：动量定理；实验研究；定性实验；定量实验；数据采集器 Application Data Acquisition Validate Momentum Theorem Abstract: The paper confirms the momentum theorem is an the important teaching link which through the experiment is the student understood and grasps the momentum theorem, but in process such as collision attack and so on, for the response time is very short, is unable to survey F and t with the conventional experiment instrument, it can only the qualitative demonstration and the explanation in the traditional teaching, lacks enough persuasive power. The article uses the computer auxiliary physics experiment at traditional experiment foundation, through the data acquisition quota confirmation momentum theorem, by the detailed empirical datum and the experimental process picture, has made up the qualitative experimental insufficiency, strengthened the student perceptual knowledge simultaneously to open up the research space. Keywords: momentum theorem; experimental study; qualitative experiment; quantitative experiment; data acquisition 1引 言 美国PASCO公司生产的“科学工作室”—Science workshop是将数据采集器应用于物理实验的崭新系统，与传统的实验相比具有很强的优势[1]。它由三部分组成：传感器；数据采集器；电脑及软件（DISlabV5.0）V—t图中拟合成直线；第二组是保持物体质量不变，通过改变物体所受外力来验证加速度变化的情况，在V—t图中拟合成直线，从而定量的验证了牛顿第二定律：F=ma 。由此可见，应用数据采集器的确能精确的验证牛顿第二定律,这是传统实验无法比拟的。 文献[3]介绍动量定理时，通常从牛顿第二定律引入，其数学表达式为 其中是物体运动的初速度，是物体运动的末速度，和t是速度从变到过程中的平均作用力和时间。从该公式可看出：如果物体的动量变化（即冲量）一定，则其所受作用力的作用时间越短，这个力就越大；受力的作用时间越长，作用力就越小。在传统的教学中，主要利用一些定性的演示实验来分析说明动量定理，例如：“鸡蛋落地而不碎” 、“瓦碎蛋全”、“缓冲实验”[3]，在现代的教学理念中显得没有足够的说服力。 本文立足于传统实验基础，采用数据采集器定量验证牛顿第二定律的研究方法[2]，应用数据采集器对动量定理进行定量研究。实验器材是美国PASCO公司生产的“科学工作室”物理实验系统的传感器、数据采集器和DISlabV5.0软件（绘制F—t曲线），能快捷地定量验证动量定理：即动量变化一定的物体，其受力和作用时间成反比的关系。 2恒力作用下动量定理的理论推导及表述[4] 如图1所示，若质量为m，初速度为的物体，在力F作用t时间后速度变为，则有： 图1物体在恒力作用下的动量变化 　 即物体所受