三语下21、21、园地五-第六单元解析教案(长小张清香).docx

长宁镇中心学校（三年级）年级（语文）学科集体备课备课组长签字： 学校教务处签字： 时间2018.5主备教师张清香修改人员课题20妈妈的帐单教学内容读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学目标知识与技能：读懂课文讲了一件什么事。过程与方法：学习默读课文。情感态度与价值观：体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。学法指导自主探究教学过程个性修改一、导入课文。1、引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，着篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？2、结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。二、自渎课文理解。1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。三、课文理解。1.先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：“报酬”“款项”“如愿以偿”“蹑手蹑脚”“芬尼”“小心翼翼”各是什么意思？妈妈在看到小彼得的账单时为什么什么话也没说？内容方面：课文为什么用《妈妈的账单》做题目，而不用《账单》或《儿子的账单》？妈妈的账单算账单吗） 2.出示两份账单。儿子的账单 妈妈的账单　母亲欠她儿子彼得如下款项： 彼得欠他的母亲如下款项：　取回生活用品　20芬尼 为在她家里过的十年幸福生活　0芬尼　把挂号件送往邮局　10芬尼 为他十年中的吃喝　0芬尼　在花园帮助大人干活　20芬尼 为在他生病时的护理　0芬尼　彼得一直是个听话的好孩子　10芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲　0芬尼　共计：60芬尼 共计：0芬尼a.请同学们认真观察这两份账单，看你能否解决自己的疑问或别人提出的问题。（如，“报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回生活用品要20芬尼；“款项”就是每一个项目多少钱；“如愿以偿”就是实现了自己的愿望：“芬尼”是德国货币单位1马克=100芬尼；“蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；“小心翼翼”是特别小心、认真） b.根据两份账单来汇报你读懂的内容。 课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。 对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。 3.创设情境，体验情感。 现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？ （妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理） （彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗）四、课堂延伸。1、引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？板书： 20．妈妈的账单母爱 无价 无私 无声教学反思长宁镇中心学校（三年级）年级（语文）学科集体备课备课组长签字： 学校教务处签字： 时间2018.5主备教师张清香修改人员课题语文园地五教学内容交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。 认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。教学目标1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。 3.能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。 4.认读与树木有关的形