人教新版七年级(上)-中考题单元试卷：第1单元-生物和生物圈试卷.doc

人教新版七年级（上）中考题单元试卷：第1单元 生物和生物圈（26） 　 一、选择题（共13小题） 1．科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（　　） A．科学探究要坚持实事求是的态度 B．科学探究中要善于与人合作交流 C．在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据 D．科学探究的基础是提出问题、作出假设 2．同学们为了探究食物保鲜的方法，用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如图所示的对照实验．根据图示判断他们欲探究的问题是（　　） A．氧气对肉汤保鲜的影响 B．澄清肉汤的量对肉汤保鲜的影响 C．棉花塞对肉汤保鲜的影响 D．影响肉汤保鲜的微生物来自肉汤还是来自空气 3．以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（　　） A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光照时间短 C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥 4．难以直接拿研究对象做实验时，可用模型，或模仿某些实验条件做实验，该实验称为（　　） A．探索实验 B．对照实验 C．模拟实验 D．观察实验 5．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ 对该种植实验分析错误的是（　　） A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 6．以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（　　） A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不作任何处理 B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同的环境中饲养 C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育 D．实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可不予以考虑 7．某研究小组利用大小、发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表，幼年狗甲后来注射适量甲状腺激素，结果又能继续发育，下列判断错误的是（　　） 组别 甲 乙 处理方法 破坏幼年狗的甲状腺 不做任何处理 实验结果 停滞发育 正常发育 A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素会影响幼年狗的发育 C．乙组在实验中起对照作用 D．该实验证明甲状腺是内分泌腺 8．为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示： 组别 阳光 温度 水 土壤 一段时间后幼苗生长状况 一 适宜 25℃ 不浇水 营养齐全 叶片萎缩、生长不良 二 适宜 25℃ 适量浇水 营养齐全 生长良好 根据上表推断，该实验的变量是（　　） A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤 9．以下是四位同学关于两栖动物的生长和发育的讨论，提出的问题与此无关的同学是（　　） A．A B．B C．C D．D 10．如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（　　） A． B． C． D． 11．研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据．对此实验设置的变量最准确的描述是（　　） A．大鼠的身体状况 B．电脑是否开机 C．电脑游戏种类 D．是否有电脑辐射 12．我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（　　） A．测定某种食物中的能量 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．探究果蔬中维生素C的含量 D．探究馒头在口腔中的消化 13．科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法．下列研究不需要对照实验的是（　　） A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．普利斯特利的植物更新空气实验 C．巴斯德的鹅颈瓶实验 D．班廷的切除狗胰腺实验 　 二、填空题（共5小题） 14．作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．　 　．（判断对错） 15．在探索生命的器具中，常用的探究器具是　 　． 16．如图是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论，一人一个观点．请你在正确观点后的横线里画“√”，错误观点后的横线里画“×”． （1）同学①的观点．　 　 （2）同学②的