《物质运输的路线》公开课学习体会与《狼图腾》纪律、作风、意志的淋漓阐述合集.docVIP

《物质运输的路线》公开课学习体会与《狼图腾》纪律、作风、意志的淋漓阐述合集 《物质运输的路线》公开课学习体会 《物质运输的路线》公开课学习体会 前几天听了初一 xx老师的一堂生物课，课题是《物质运输的路线》。 首先张老师以感冒了应该如何治辽进行导入，学生们都十分积极，有的说吃药，打针，输液等等。张老师接着问大家，那这个药物从手部进入身体之后是怎样到达全身各处的呢？以这样一种方式导入后就开始了今天要学习的内容，看这个药物是如何运输到全身各处的。之后介绍了静脉血和动脉血有什么样的区别；体循环和肺循环的具体路线；并介绍这两种循环的关系；讲完之后及时进行了检验，请不同学生进行复述这两种循环的路线；介绍了淋巴循环的概念，路线及意义，最后总结了组织液，淋巴，血浆这三者之间的关系。 听完这堂课后，感觉从以下几个方面得到了一些体会。张老师的语言规范，上课的教态也好；板书有条理；富有激情；课堂的教学活动组织有序；情境的创设合理巧妙；重难点突出，但是还是有所欠缺，比如在体循环和肺循环的讲解时，没有很好讲解在全身的毛细血管处进行了物质交换，在肺部的毛细血管处进行了气体交换；练习设计上欠缺新意，纯粹是课本上的知识抄写，没有给出主观题让学生去及时运用知识，而只是局限在课本上；对教材的理解情况较好。 学生的思维状态也比较好，由于是快班的学生，明显比我教的慢班学生要积极活跃，接受知识的能力也比较强，课堂纪律也不差；不过初一生物的课时比较紧张，所以在课上不能安排过多的自由活动的时间，所以生成性不是很好，能让学生掌握住课本上的知识已经很困难了，加上新课标的教材比较新，灵活。所以张老师这节课虽然教会了学生们知识，但是能力目标却没有很好地达到。 总之听完张老师的这堂生物课，让我学到了不少东西。无论是从教学教态，课堂把控等等，我都会好好吸收这些优点来运用到我的课堂上，希望以后能多听些优秀教师的课，这样我的生物课也一定可能出彩，让学生们在我的课堂上学到知识，同时还能够得到趣味。 《狼图腾》纪律、作风、意志的淋漓阐述 《狼图腾》纪律、作风、意志的淋漓阐述 读毕姜戎先生的《狼图腾》，觉得其文笔之风格真是令我折服，那种豪爽，那种刚毅，好不拖拖踏踏，给人干净利落之感，其中的语句有多具哲理及启发性，以下是我抄录的一些我认为好的句子： 一：一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队，统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律。 二：短暂的争吵是为了再次握手，一时的争斗是为了永远的和平。分歧是一种个性存在的必然，但是绝对不是消极的借口。 三：最强壮的狼也有它脆弱的地方，要想做到最好，仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短，才会不断地进步。 四：我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 五：我们残忍，但是我们从不苛求；我们贪婪，但是我们从不忘宽 六：对于没有到手的猎物，我们首先要考虑的是如何把它抓住，至于口味如何，能不能吃，那是抓住以后的事情。只要有利的，绝不放过；只要无用的，坚决舍弃。 七：没有利益的战斗我绝不参与，没有任何好处的朋友我绝不结交，只要对生存有利，哪怕是敌人，也可以成为暂时的朋友。 八：生存战斗是知识的源泉。 九：一百次心动不如一次行动。 十：狼捕猎的高效率于命令下达后的立即执行，这个世界上没有一只总是找借口的狼,否则它们早就饿死了。 这些话语，向我们阐释了狼所具有的品质，训练有素，团结一致，行动讲求技巧，从不莽撞，行动主义，不做无谓的幻想，想象不如行动，纪律严明......,他们的种种品质俨然军人，有铁的纪律，命令如山倒. 在看这本书之前，由小学时的《会摇尾巴的狼》《小红帽》到现在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼，一直以来接受的对于狼的印象都是邪恶、奸诈、冷血的，他们虽长得跟人类的忠实朋友狗有几分相似，但性情上却是两个截然不同的对立面，他们的残暴常被渲染得令人发指。我们现实生活中对好色之人的称呼—色狼，便知，狼在人们心目中到底是一个怎样让人又恨又鄙视的形象。 但在读了这《狼图腾》之后，狼在我心目中的形象有了颠覆性的变化，在这里，我又再一次领会到在没有真正的了解一件事物，仅凭他人之口或世俗的一贯判断来作为自己对这一事物的认识是多么的危险兼且肤浅。就像以貌取人，现实生活当中，确实有很多人是“外貌协会”的会员，很多人都是根据自己的第一印象去判断一个人的优劣，殊不知这会失去多少与找好人的机会，失去多少发现更多人性美的机会。就像这狼，如果不是有姜戎先生对他们的深入观察与剖析，或许，它们在人类的心目中就永远只能是那个残暴，冷血的形象了，那对它们来说是多大的冤案。 或许人们永远也没想到，狼的身上竟还有这么多就连我们人类也自愧不如的品质。 从狼的社会反观我们的人类社会，我真的觉得多少有些惭愧。书中有一处就是说到，狼会捕获很多的猎物堆积起