《物质运输的路线》公开课学习体会与《珍爱生命，青春无悔》演讲稿合集.docVIP

《物质运输的路线》公开课学习体会与《珍爱生命，青春无悔》演讲稿合集 《物质运输的路线》公开课学习体会 《物质运输的路线》公开课学习体会 前几天听了初一 xx老师的一堂生物课，课题是《物质运输的路线》。 首先张老师以感冒了应该如何治辽进行导入，学生们都十分积极，有的说吃药，打针，输液等等。张老师接着问大家，那这个药物从手部进入身体之后是怎样到达全身各处的呢？以这样一种方式导入后就开始了今天要学习的内容，看这个药物是如何运输到全身各处的。之后介绍了静脉血和动脉血有什么样的区别；体循环和肺循环的具体路线；并介绍这两种循环的关系；讲完之后及时进行了检验，请不同学生进行复述这两种循环的路线；介绍了淋巴循环的概念，路线及意义，最后总结了组织液，淋巴，血浆这三者之间的关系。 听完这堂课后，感觉从以下几个方面得到了一些体会。张老师的语言规范，上课的教态也好；板书有条理；富有激情；课堂的教学活动组织有序；情境的创设合理巧妙；重难点突出，但是还是有所欠缺，比如在体循环和肺循环的讲解时，没有很好讲解在全身的毛细血管处进行了物质交换，在肺部的毛细血管处进行了气体交换；练习设计上欠缺新意，纯粹是课本上的知识抄写，没有给出主观题让学生去及时运用知识，而只是局限在课本上；对教材的理解情况较好。 学生的思维状态也比较好，由于是快班的学生，明显比我教的慢班学生要积极活跃，接受知识的能力也比较强，课堂纪律也不差；不过初一生物的课时比较紧张，所以在课上不能安排过多的自由活动的时间，所以生成性不是很好，能让学生掌握住课本上的知识已经很困难了，加上新课标的教材比较新，灵活。所以张老师这节课虽然教会了学生们知识，但是能力目标却没有很好地达到。 总之听完张老师的这堂生物课，让我学到了不少东西。无论是从教学教态，课堂把控等等，我都会好好吸收这些优点来运用到我的课堂上，希望以后能多听些优秀教师的课，这样我的生物课也一定可能出彩，让学生们在我的课堂上学到知识，同时还能够得到趣味。 《珍爱生命，青春无悔》演讲稿 《珍爱生命，青春无悔》演讲稿 各位老师，同学们，早上好！ 我演讲的题目是《珍爱生命，青春无悔》 和大多数同学一样，我们都是怀揣着很多的梦想，承载着父母的希望，通过各种渠道进入了这所在万州令我们父母引以为豪的学校。都想通过这里三年的学习，打好基础。通过学习，改变人生。学习是人生中重要的事，但生命比学习更重要。一个人如果没有了生命，又何谈学习，又何谈改变人生。 对于生命这个严肃的话题，任何人都不得儿戏，它值得我们去思索，去珍惜。有位哲人说过：生命就像一朵花，花开总有花落时。花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。 人的生命究竟有多长？谁也无法预料。医生只能测量肉体健康的程度，缺难以预言生命的长度。人生而老，老而病，病而死。这生老病死是自然规律。不论达官显赫，不论平民百姓，不论七尺大汉，不论纤纤女子，自古以来，谁都逃脱不了这条铁定的规律。 但我们深知，人地生命只有一次。当你随着一声清脆的啼哭,离开母体,一个生命降落人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。.同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你,期望着你快快长大,成材成器。你不但属于家庭,父母,说到底你是属于社会,国家。所以也可这样说:生命诚可贵,人生价更高,只有生命的存在,才能去实现更高的人生价值.所以珍爱生命,安全第一,是我们社会永恒话题。 人的生命是最可宝贵的,只有生命才能创造财富,才能使世界变得更美好。只有同学们的欢声笑语,活泼身影,才能使我们的校园充满阳光,充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我们不注重安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题措施不及,防范不严,责任心不强,把生命当儿戏,那么造成的后果不堪设想。 为了我们的梦想，为了父母的希望，更为了这个社会的和谐。我们都应当在这三年的学校生活中把握好自己，让我们的青春无悔！ 谢谢大家！8 1