《遵守公共秩序》听课感想与《重塑教师文化建设肩负立德树人使命》学习心得合集.docVIP

《遵守公共秩序》听课感想与《重塑教师文化建设肩负立德树人使命》学习心得合集 《遵守公共秩序》听课感想 《遵守公共秩序》听课感想 今天教研室来视导，安排我听彭XX的社会课。我今天课最多，所以祈祷着不要抽到彭的课。可事与愿违。不过现在我又是非常庆幸听了彭精心准备的课，聆听了周老师、伊老师的指导，真让人茅塞顿开。 彭准备得很充分，自己录制了视频，拍了照片。这就是彭的风格，我曾感叹于自己买了相机却不知道用。而品社取材于身边才更能体现其生活性、社会性。听课后，我的想法是：把学生的表现不佳的照片放在认识不遵守公共秩序，认识其危害环节。以“我想对你说……”为切入点，让学生指出其危害。并利用音像资源，播放不遵守交通规则导致事故的视频，加强孩子对危害的认识。 经周老师、伊老师点评后，我意识到以下问题：涉及面广，但存在不深入、重复交叉的现象。用伊老师的话说：学生该知道的都知道了。面广不深。优点是：彭从孩子的身边出发，整合利用了教材。按伊老师的指教将教学思路整理如下，以备以后所需。 1师：你认为什么是公共场所？播放视频，你看到了什么？他们应该怎么做？自觉排队这就是公共秩序。你还知道哪些公共秩序？ 2详细讲学校、超市、马路上应遵守的公共秩序。 3讲毛主席的故事，你认为毛主席是一个怎样的人？引出人人有责。出示图，都遵守会怎样？不遵守会怎样？可从生活中拍照，让学生充分地说。播放违反闯红灯出车祸的视频。 4讨论：别人插队，我不插队 5联系实际生活：你遵守了哪些公共秩序？又不遵守的吗？以后怎么做？也可以夸夸身边的人 6活动：在什么场所大家做得不够好？你来设计个标语。 7出示名言伊老师指点的教案，活动形式多样，面广而整体性强。从学生身边出发，学生有话可说。问题设计有的放矢。 《重塑教师文化建设肩负立德树人使命》学习心得 《重塑教师文化建设肩负立德树人使命》学习心得 “果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是，让我做叶的事业吧。叶是谦逊地、专心地垂着绿阴的。”这是泰戈尔的一句名言，我觉得用它来形容我的同事——五年7班的语文老师（赖老师）是再合适不过了。一身朴素的衣服，普普通通；一头短短的头发，干练大方；一口流利的语言，幽默风趣.....这就是我们众所周知的赖老师。她不是演员，却吸引着孩子们饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；她不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂。从92年走上工作讲台到现在，二十几年了，赖老师每天很早到校辅导学生学习，工作上兢兢业业。同事之间友好相处，互帮互爱。以身作则，为人师表，严谨治学，被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，赖老师是严师，她对学生要求严格。如果用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她，就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。在同事们的眼里，赖老师是榜样。因为她热爱自己的教育事业。为了它，常常将自己置身于学生之中，为他们解答学习上的疑难，还和班主任老师一起与他们促膝交谈；为了它，她可以不顾冬日的寒风凛冽、不顾夏日的骄阳似火，风雨兼程，日复一日的早出晚归。她早已习惯了清晨在教室里辅导着学生的学习，也早已习惯了晚上可以毫无留恋地远离电视，不知疲倦地翻过一页页的教材，教案和作业，满身粉尘。正是因为她对工作的如此投入，教学成绩蒸蒸日上。她正是以崇高的人格魅力时时刻刻影响着身边的每一位老师。在孩子们心中，赖老师是妈妈。因为她热爱自己的学生。我们都知道，每一个学生都渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，他们时刻承受着来自父母、老师、同学、甚至社会对他们的压力，他们希望得到老师的尊重，找回自信。在教育教学中，我们所谓的“差生”的精神压力更大，由于他们的心理上带有创伤，其个性得不到一定的发展，而且还会被扭曲，变形，形成不必要的心理误区，而导致人格的残缺。在赖老师的脑海当中，就有这样成绩很差的学生，人很聪明，但是思想非常消极，从不交课堂作业，上课更不会举手发言，当然考试成绩也很差。为了使他重新燃起成功的希望，赖老师在平时总是多肯定他的优点，并且抽时间为他补习，主动找他谈心，哪怕进步一点点，赖老师总会及时的在全班同学面前评价、夸奖。终于，这位同学有了明显的进步。这难道不就是爱所浇灌出的幼苗吗？这难道不就是责任所结出的硕果吗？我想：如果每一位老师都能像赖老师这样，那我们的学校必将硕果累累。在我的心里，赖老师是一位知心朋友，更是一位体贴的老大姐。从进入实小的大门，好多年都和赖老师同一个年段。已记不清多少次得到过她的帮助了。心情不好的时候，她会热心开导我们，鼓励我们要笑对人生。不管哪个老师要上公开课，赖老师都会热情地给予帮助。情境创设、过渡语言、板书设计等每个环节，她都能帮着出谋划策，