《绝命后卫师》观后感:做合格党员当红土先锋与《绝对值》评课稿合集.docVIP

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《绝命后卫师》观后感:做合格党员当红土先锋与《绝对值》评课稿合集

《绝命后卫师》观后感:做合格党员当红土先锋与《绝对值》评课稿合集 《绝命后卫师》观后感:做合格党员当红土先锋 《绝命后卫师》观后感:做合格党员 当红土先锋 看《绝命后卫师》,看当年闽西人民“用生命和鲜血来投中国共产党的赞成票”,深感光荣与自豪,深感责任之重大。理想之光不灭,信念之光不灭。身为闽西红土地上的共产党员,我们一定要铭记先烈遗志,不忘红土初心,做合格党员,当红土先锋,对党忠诚、为民服务、为党做事。坚定理想信念。志不立,天下无可成之事。崇高的理想,坚定的信念,永远是中国共产党人的政治灵魂。闽西是思想建党的发源地,我们更应该传承红色基因,弘扬苏区好传统、好精神、好作风,坚定信仰、对党忠诚,始终听党的话、跟党走。要进一步增强“四个意识”特别是核心意识、看齐意识,更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚决维护党中央的权威,向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央决策部署看齐。要模范遵守党章党规,严守党的纪律规矩,贯彻落实十八届六中全会精神,带头执行《准则》和《条例》,切实践行“四讲四有”。心中有信仰,脚下有力量。作为一名宣传系统的党员领导干部,要严格落实意识形态工作主体责任,在大是大非问题、政治原则问题上,旗帜鲜明、立场坚定,对错误观点和错误倾向敢于亮剑,牢牢把握正确的政治方向。坚持根本宗旨。习近平总书记说“老百姓是天,老百姓是地。忘记了人民,脱离了人民,我们就会成为无源之水、无本之木,就会一事无成”。今年,龙岩各主流媒体纷纷开设专题专栏,挖掘身边“最美共产党员”。这些先进典型无一不是一心为民的优秀党员,一个个鲜活的故事启示我们:做合格党员、当红土先锋,必须坚持党的群众路线,一切为了人民、一切依靠人民,全心全意为人民服务。要坚持以人民为中心的宣传工作导向,理论宣讲要深入基层,让老百姓在田间地头都能听到党的理论和政策;新闻报道要更接地气,让笔头镜头话筒对准基层、对准群众;文化建设要以人为本、民生优先,让广大人民群众享受到丰盛的精神食粮。勇担当勤干事。行胜于言,“两学一做”基础在学、关键在做。宣传工作是在精神领域搞建设,担负着宣传动员群众、激励人民奋进的重要使命。宣传系统的党员干部要勇于担当、勤于干事,努力成为做好工作的行家里手,真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。要围绕中心、服务大局,唱响主旋律,汇聚正能量,为再上新台阶、建设新龙岩提供不竭的舆论支持和精神动力;要与时俱进、开拓创新,积极适应互联网大潮,立时代潮头、发时代先声,让闽西好声音、好故事更好地传播传唱;要大力实施红色文化保护、传承和弘扬工程,发挥闽西优势,打造红色品牌;要大力弘扬社会主义核心价值观,创建全国文明城市,不断增强人民群众的精神力量。做合格党员、当红土先锋永远在路上。我们任何时候都要不忘初心、继续前进,努力把合格党员的字样鲜明地写在胸前党徽上、写在闽西高高飘扬的党旗上。 《绝对值》评课稿 《绝对值》评课稿 今天,由学校教研处组织的“新教师过关课”活动开始了。 第一个执教的是数学组的温xx老师,内容是七年级上册《绝对值》。温老师毕业于贵州师范大学数学系,虽然她之前在我们县的双龙乡一所村小代过一年的课,但是第一次上这种听课人数比较多的课还是有相当的压力。课前她很紧张,虽然指导老师韩会老师对她的内容审阅了几次也提出了意见,但是在课堂上让我们更多的感觉还是一个年轻的老师紧张,太想把课展现完美的冲动。 当然这堂课温老师也给我们展示了几个精彩的地方: 1、《绝对值》一课是七年级数学第一单元的一个重点内容,是以后学习有理数加减等内容的基础。温老师选择这一内容,本身就是选择了一难题,内容本身就是不容易上好的。整堂课温老师过程中思路比较清晰,从情景创设--新课教授--巩固提高--总结知识--作业布置,具备了上好一堂课的基本前提。 2、解题方法的培养,温老师在练习中出示了这样一个题目:绝对值小于4的整数有几个?学生经过思考提出了4种不同的答案: 1、2、3、3.1;1、2、3、0;1、2、3、0、-1、-2、-3;-3、-2、-1、0;在几个答案中学生无法明确指出哪一个是正确的,这时温老师从题目入手,让学生明白题目所展示的问题的要点是:绝对值小于4、整数两方面。这时学生自然明白第一个答案是错误的,然后观察后面三个答案,知道绝对值相同的数有两个(0除外),所本题的答案是3个。在我们初中数学中,有很多的学生不喜欢数学,不喜欢去做数学,看到数学题目长了题都没有读就放弃了,所以我们从教学中就要培养学生去浓缩题目,找到其中的要点,才能便于找到解题的方法。 3、数学方法及数学思想的渗透。温老师在利用数轴解决绝对值概念问题的时候,充分利用了数轴的直观性,明确绝对值的几何意义;在讨论如何求一个数的绝对值,温老师把数分为正数、0、负数三类进行开展,让学生进一步的分类提练出

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