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一年级思品教学计划与一年级思品教学计划1合集 一年级思品教学计划 一、学情分析一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生本来就比较好动，加上学习环境的突然改变，学生会遇到许多的困难。进入一个新环境，学生首先就是要认识新同学，对于有40多个学生的班级，学生需要记住这么多人的相貌，名字，实在有点困难。通过思品课的学习，帮助学生在交友，行为习惯，学习习惯都方面都得到发展。让他们尽快适应小学阶段的学习。 二、指导思想 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 三、教学目标 1．健康安全地生活 2．愉快积极地生活 3．负责任有爱心地生活 4．动脑筋有创意地生活 四、教材分析 1、三条轴线 *儿童与自我 *儿童与社会 *儿童与自然 2、四个方面 *健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础） *愉快、积极地生活（儿童生活的主调） *负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求） *动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 3、各单元内容 第一单元认识你真好拉拉手，交朋友我们的校园我也想当升旗手小学生活开始啦第二单元快乐每一天上学路上盼盼迟到了学习真有趣下课了放学啦 第三单元我像小树苗我从哪里来坐力走有精神皮诺曹的鼻子小马虎旅行记 第四单元冬爷爷来了冬爷爷在哪里踏雪玩冰过新年送给新年的礼物 五、教学措施 1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 2、在游戏中，学生体会到小学学习的的乐趣。 3、时常注意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透思品的思想课堂教学与家庭教学实践相结合。 六、教学重点，难点 重点：尽快熟悉班级里的小朋友，融入到班级活动中。了解生活中的行为规范并能遵守。难点：遵守生活的行为规范。 七、教学进度 一年级思品教学计划1 学情分析： 一年级学生刚入学，对学校生活觉得陌生，好奇，在行为习惯方面可能比较随便，具体表现在上课坐不住，随便发言走动，没有良好的学习习惯等，适应不了学校的条条框框，不能自觉地遵守学校的规范。教材内容： 第一单元：你好，新学校 1、美丽的校园2、老师，您好3、学校里的一天 4、我是小学生 第二单元我的新生活 1、我喜欢我的班级2、我们一起做3、学习的快乐 4、麻烦事，我不怕 第三单元我爱我家 1、我的爸爸和妈妈2、亲亲热热一家人3、让我自己来吧 教学目标： 一、态度和情感 感受新学校环境的美好，对老师充满信任和敬仰，为自己是小血色怀念感感到快乐。感受学习的愉快，体验克服困难的喜悦。会向父母表达自己的敬意和谢意，体会家庭带给人的快乐，感受春节的热闹气氛，能高手到自己的进步，愿意为美好的明天而付出努力。 二、行为和习惯 了解学校的环境，设施，了解学校一天的日程安排，有正确的“坐、立、行”姿势。能主动和同学交往，说简单的礼貌用语，初步养成良好的课间活动习惯，并注意文明用语，只有一定的生活自理能力。积极参与行为练习适应学校生活，学会简单的自我介绍，和介绍别人的方法，学会待人接物的礼仪。 三、知识技能 知道校园环境中的一些标志性的建筑，认识老师的办公室，知道教师节，了解基本课程和课外活动，形成初步的安全意识，学会在校安全生活的基本技能，能练习正确的坐立，行的姿势，能辨别不美的行为习惯。单元要点： 第一单元：认识学校的环境，感受学校环境的美丽并喜爱新学校，知道进老师办公室的礼仪常规，能感受老师的爱心，初步认识小学生和幼儿园的不同，主动，乐意适应这些变化，养成正确的坐、立、行姿势。 第二单元：感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的喜悦。会在生活中运用邀请别人和接受别人邀请的礼貌用语，有初步的规则意识，学会合理安排课间时间，体验天天进步的喜悦，鼓励儿童自己想办法解决麻烦，倡导“做错了事情及时改正，遇到问题想办法解决” 第三单元：体会到父母和子女之间最真挚、最温馨的亲情，会在家使用文明礼貌，表达自己对家恩的尊敬与爱，培养学生良好的生活学习习惯，养成自觉管理自己的习惯。 第四单元：能感受冬天的气候特征，乐意将新年的祝福传递给他人能感受到自己的进步。会制订寒假生活安排表，并初步学会按计划安排自己的生活，懂得一些待人接物的礼仪。方法措施： 1、耕具学生年龄特点，在教育中以强化、感受、体验为主要的教育方式。 2、通过真实的生活背景，引发他们内心的道德情感与规范意识，并自觉地接受规范制约。 3、在丰富的学习中感受生活，学会生活。课时安排： 第一单元8课时 第二单元9课时 第三单元7课时 第四单元8课时 TD vAlign=top width=79周次 6 1