一年级班主任培训发言稿与一年级班主任家长会发言稿合集.docVIP

一年级班主任培训发言稿与一年级班主任家长会发言稿合集 一年级班主任培训发言稿 一年级班主任培训发言稿 亲爱的老师们： 大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队。回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好。但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起。那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思。我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的瞬间，或是整体或是个体。那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事。暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》和《把世界带进教室》和前苏联阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受。下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接下来我会怎么带一年级。 1.以静制静，以静养静。这句话是抄袭了薛老师的。一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲。此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力。去年，我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢！让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够。 2.节奏的教学，活而不乱。小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏。其中有一些有节奏的口令，如： 1.2.3，快做好！头朝左边伏，眼睛轻轻闭。我还特别喜欢用得是师生一问一答的互动：比如：问：晴天的“晴”什么音？答：晴天的“晴”后鼻音。问着问着，考试中出错的越来越少。 3.环境熏陶，寻找集体中的自我。现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的。在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来，组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯。与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比，贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量。此外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音，学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫。最后借用刘教授的一句话送给大家：站在孩子面前，你就是你的教育学。 一年级班主任家长会发言稿 一年级班主任家长会发言稿 各位家长： 大家好！ 我是一（1）班的班主任，也是这个班的语文老师，到现在为止我已经在教师的岗位工作了16年，在震龙算是一位老教师了。非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是各位年长的长辈和从外地赶回来的家长。一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。在两个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子现在已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。很多家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师或一打电话就问成绩，而对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有四口人，三代同堂，奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌她，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把奶奶装进一个箩筐里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把奶奶丢在大山里，这个大箩筐就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把箩筐带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个