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浅析继续教育与区域经济发展 　　[摘要] 继续教育是指在接受了一定程度正规教育后的多层次、多形式、全方位进行知识更新、补充、拓展和提高的持续性教育。随着科学技术的迅猛发展，继续教育在人才培养和人力资源开发中日益显现出巨大作用，社会对高层次、高素质专业技术人才的需求越来越迫切，继续教育的重要作用逐渐凸显。本文通过阐述继续教育现状、继续教育与区域经济的关系，针对我国继续教育存在的问题，提出了继续教育发展的思路及继续教育为区域提供经济服务的途径。? 　　[关键词] 继续教育 区域经济发展 现状及对策 　　 　　一、引言? 　　 　　当今世界以经济和科技为基础的综合国力竞争日趋激烈，但归根到底是人才的竞争，实质上就是教育的竞争。社会把教育看作是提高民族素质，发展国民经济，增强综合国力的基础。个人则越来越清楚地认识到教育是更好地生存和发展的手段。随着知识经济的到来，社会则要求人一生不能只接受一次教育，而是要不断学习，接受终身教育才能适应社会和自身的发展。因此，继续教育的问题就摆在人们的面前了。? 　　继续教育与区域经济是共生发展的，发展区域经济需要继续教育提供强有力的人才和智力支持，需要将科研成果转化来促进企业的科技进步和社会经济的发展，同时继续的发展也需要以地方经济实力为基础，科研与社会经济的结合是继续教育发展的源动力。继续教育发展具有很强的地域性特点，强化继续教育与区域经济的共生发展，对地方社会经济发展及继续教育发展都具有重要意义。? 　　 　　二、 我国继续教育的现状? 　　 　　我国的继续教育起步较晚，20世纪50年代的科技、经济、社会发展事业中已蕴含继续教育的工作，但从80年代初才开始重视科技人员的继续工程教育，仅有20年的历史，与西方发达国家相比，还有相当的距离。但随着科教兴国伟大战略的提出，伴随着改革开放的脚步．我国的继续教育事业得到了很大的发展：（1）对继续教育有了初步的认识：通过实践探索，我们对继续教育一些基本问题的认识不断深化。明确了以经济建设为中心，面向现代化、面向世界、面向未来，全面提高专业???术人员的思想素质、知识水平和业务能力的工作目标；提出了建立有规划、有制度、有组织、有经费、有考核及科学化、制度化、经常化的体系，确立了理论联系实际、因地制宜、按需施教、注重实效的培训原则。（2）形成了较完善的管理格局。逐渐形成了以各行业、系统为主管，以高等院校为主体，以各企事业单位和党政、群团体机构为主阵地的继续教育体制，依据有关政策和法规，开展继续教育工作，创新培训模式，增强培训的实效性；改革培训内容，增强培训的针对性。? 　　继续教育为我国科技的进步和经济的发展及提高我国专业技术人员的素质发挥了积极的重要作用，已成为我国高等教育的重要组成部分，特别是近年来随着终身教育思想在全球的广泛传播，继续教育作为终身教育体系中的一种重要教育形式在我国也越来越得到党和国家的重视。l995年9月颁布《中华人民共和国教育法》规定“促进各级各类教育协调发展，逐步建立和完善终身教育体系”，“为公民接受终生教育创造条件”，继续教育已成为我国构建终身教育体系，实现学习化社会的重要内容和手段。? 　　 　　三、 继续教育与区域经济的关系? 　　 　　1.服务区域经济是继续教育发展的立足点? 　　高等教育史上，大学和地区之间的关系是相互需要、相互依存的关系，是不以人的意志为转移的客观规律。美国高等教育从19世纪的州立大学到20世纪的社区学院，走的就是地方化道路。? 　　在市场经济、知识经济、全球化加速推进的新条件下，继续服务于地方经济和社会发展，不仅是其科学研究的基本职能和根本任务，也是继续发展本身的需求。从科学发展观出发，要实现与地方社会经济的全面、协调发展，继续发展首先要立足于地方发展的需求，围绕地方发展过程中的新情况、新问题和现实问题开展研究，以解决地方发展中急需解决的技术、决策咨询等问题；其次，继续院校科研和地方支柱产业和先导产业的紧密结合，是继续院校科研发展和竞争力提升的根本，也符合科学研究地方分工的需求和继续院校科学研究的实际。第三，要善于围绕地方历史遗产与自然资源的开发进行研究，挖掘地方性的特色资源，从地方性特有资源出发培育独特的科研方向，提高学术水平，促进地方经济的发展。? 　　2.继续教育为区域经济发展培养大批应用型技术人才? 　　继续教育的主要任务是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型人才。? 　　3.继续教育为区域经济发展提供智力支持? 　　科学研究是继续教育的一项重要职能。继续教育立足当地经济特点，有针对性地进行科学研究，为区域经济发展和社会进步提供智力支持。首先，围绕当地主导产业，积