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浅谈《机械制图》第一次练习 　　练习是技工学校《机械制图》的一个重要教学内容。学生对第一次练习的印象特别深刻。教师在学生做第一次练习时,要抓好讲解、示范、指导、批改、讲评五个环节,使学生学习《机械制图课》这门课有个良好的开端,并为学好这门课打下基础。 　　[关键词]机械制图 专业基础课 练习 线型 国家标准 规范 讲解 示范 指导 批改 讲评 　　 　　《机械制图》是一门理论性、实践性都很强的技术基础课,是理论课和专业课的一个桥梁,学生学完这门课后须掌握看图的技能和具备一定的绘图技能。由于《机械制图》比较抽象,不但要求学生有丰富的空间想象能力,还要求有较强的动手能力,老师上课时要注意讲练结合,以练为主。人们的技能都是经过学习而形成的,练习是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。从教学大纲的课时分配来看:习题课占了总课时的60%,因此机械制图的作业量比其他课程大。老师在讲授中要注意调动学生积极性,给学生创造动脑、动手的机会。我们知道,知识的理解和运用,技能的形成和熟练,既要靠及时复习、做作业或实际操作得以实现,也要靠及时发现和改正自己在演练中的错误得以提高。为了有效地巩固所学的知识,教师在精讲后,要留有足够的时间让学生动手演练。最好的方法是师生在课堂内面对面进行演练,这样,便于教师及时发现问题,从而详细了解学生的学习情况;学生在练习中可以得到老师具体而细心的指导,及时得到反馈与校正。从心理学的角度来看,第一印象很重要,第一次练习的印象对学生来说特别深刻,它对学生今后做练习的态度,掌握绘图技能的程度都有较大的影响,因此教师一定要抓好第一次练习,使学生有个良好的开端。 　　《机械制图》是学生入校后接触的第一门技术课,学生都比较有兴趣,而第一次作业“线型练习”看上去又比较简单,学生一般都很快就能完成,但是这样的作业是否规范,图线是否符合国标,作为教师在第一次练习时必须抓好五个环节,即讲解,示范,指导批改,讲评。 　　一、目的要求讲解要透彻 　　明确练习的目的,就形成了完成练习的内部动因,就能调动学生的学习积极性,否则练习会使学生感到枯燥无味。在做第一次练习之???,教师就要给学生讲清楚:机械图样是由各种线型组成的,准确地画好各种线型是绘图的基本功,必须做好第一次练习。 　　由于线型这部份内容比较单调,不易讲得生动,在讲解线型的画法时应注意结合实际的图样,可以展示上届学生的作业(有好的、差的)给学生讲评,让学生有一个目标,做作业时注意扬长避短,同时用多媒体适当地插入一些同线有关的新知识和新内容,以调动学生学习兴趣。 　　八种线型看上去都很简单,学生在做作业时却常常出现:“一讲就明,一画就错”的现象,特别是各种线型用在什么场合、各种线段连接和相交的地方该怎样画等等更是经常画错。其实这是线型练习的一个难点,必须特别强调,引起学生的重视。要画出正确的线型,就要掌握好《机械制图》国家标准中对各种线型的有关规定,教师上课时必须给学生讲解得清楚透彻。总而言之,在做第一次练习之前就要使学生明确线型的目的要求,对第一次练习有充分的感知。 　　二、教师示范,传授方法 　　教师示范是《机械制图》第一次练习中不可缺少的重要环节,因为掌握正确的练习方法可以避免盲目的尝试过程,提高练习的效率。教师首先通过语言解释,使学生掌握正确的练习方法,同时通过画图示范,使学生获得关于练习方法和实际动作的感性认识,然后再让学生练习就可以收到事半功倍的学习效果。同时还可以采用多媒体进行反复播放,强调注意事项,学生做起作业来效果比较理想。 　　教师在第一次练习课时需准备好绘图仪器、绘图工具和图纸,从铅笔的削磨、图纸的固定、绘图仪器及工具的正确使用,各种线型的画法,直到如何保持图纸的清洁,都要给学生一边讲解一边演示,特别是一些画图的基本方法,一定要示范并讲解清楚,使学生从一开始就掌握正确的画图方法。 　　教师在画图示范要注意几点: 　　1.教师画图方法和画图姿势必须是规范的,画出的图线也必须符合国家标准。 　　2.给每组示范的时间不要拖得过长,讲解要领时要言简易明。 　　3.班级人数较多时,要分成几个小组逐个进行示范,并要班组长维持好的课堂秩序。 　　三、巡视指导,纠正错误 　　示范结束之后,学生开始做练习时教师应在教室里巡回指导,对学生在练习中可能出现的错误,教师要有预见性,在讲解和示范过程中有针对性地予以强调,但不能指望学生仅仅靠听讲解看示范就能掌握绘图技能,在练习中肯定还会出现这样或那样的错误,对学生不规范的画图方法及练习中的错误,教师要及时予以纠正,对学生出现比较普遍的错误,还要在全班范围内重新讲解、纠正。 　　对部份基础和接受能力较差、做练习有困难的学生,要加强个别指导、手把手地教,使他们树立起克服困难的信心;对个别上课不专心听讲