《10化解冲突收获友谊课件》小学心理健康教育大象版五年级（2013年11月第1版）课件_4.pptVIP

分享 尊重 倾听 欢迎大家来到心理课堂！ 咱们共同约定 （1）游戏需要两位同学参加，老师给出词语，一位同学负责比划并作口头解释说明，但不能说出谜底中的任何一个字，另一位同学负责猜。任何人不得提醒。 （2）负责比划的同学如果觉得屏幕上出现的字谜很难表现，可以选择放弃，进入下一字谜。 （3）限时一分钟，猜对越多越好。 篮球 参加游戏的两位同学都很认真，为什么有的词语还是猜错了呢？ 桂江小学 陈宁 “我没有偷你的笔！” 女孩是不是真的偷了男孩的笔？ 她的心情怎样？ 假如男孩知道自己误会了女孩， 他的心情又会怎样？ 1、如果你是捡笔的同学，被别人误会了，你会怎么做？ 2、如果你误会了别人，给别人造成了伤害，你会怎样做？ 控制情绪 态度诚恳 时机恰当 把你经历过的一次与同学之间的误会，简单地用几句话写在心意卡上。把想对同学说的话写在心意卡的背面。 提示：你在什么事情上被人误会或误会别人？当时有什么感受？误会解决了吗？ 你可以轻轻地走到你想消除误会的那个同学面前，可以握握手，拍拍肩，可以抱一抱，可以把卡片送给他（她），真诚地表达自己的内心，把心结打开。 尝试用这节课学的方法排解你与父母、朋友之间未消除的误会。 * *