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推动“两组”建设 促进“内涵”提升  ——中学部实施“两组”建设 干部、教师动员大会 马蔚斌 推动“两组”必须解决五大问题: 一.是什么? ---内涵 二.为什么? ---原因 三.做什么? ---内容 四.怎么做? ---途径 五.如何评? ---考核 什么是“两组”建设? 在年段长的直接领导、带动下,在各职能部门积极指导、督查下,进一步增强以备课组长为核心的备课组工作,以班级组长(原班主任)为核心的班级组工作的针对性、规范性、科学性和有效性. “两组”建设,不仅仅是就备课组、班级组,谈备课组、班级组,而是从管理体制的改变入手,以备课组、班级组的规范化、高效化运作为重点,力图从根本上为学部基层组织有效作用的充分发挥,创造氛围,提供条件,促进发展. 实施“两组”建设要做好内外两个工作: 一.内部工作:也就是备课组、班级组内部要 做什么?------人人清晰 怎么做?------个个明确 如何评?------简便易行 二.外部工作:也就是从体制上创造有利环境 谁来直接领导?------强调“一元化”领导 谁来检查指导?------突出“过程性”监管 怎样确保顺畅?------提供“组织性”保障 为什么要实施“两组”建设? 一.是