四川省成都市中学2017-2018学年高中化学（人教版必修一）第一章《从实验学化学》单元复习导学案+Word版含答案.doc

第一章《从实验学化学》导学案 归纳与整理（共1课时） 【复习目标】1.通过典例剖析、梳理归纳，进一步巩固混合物分离和提纯的方法以及遵循的基本原则。 2.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉常见物质、离子的检验方法。 3.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉n、N、m、V、CB之间的关系并能熟练运用。 【复习重点】混合物的分离和提纯；离子的检验；n、N、m、V、CB之间的网络建构。 【温馨提示】“混合物分离和提纯遵循的基本原则”可能是你的难点哟。 【自主学习】 旧知回顾：（第五组交流）1.粗盐提纯时加入不同试剂，除去的杂质及相应的化学方程式 加入试剂 除去的杂质 化学（或离子）方程式 NaOH Mg2+ （略） BaCl2 SO42-、CO32- （略） Na2CO3/HCl Ca2+、Ba2+、CO32- （略） 2.配制一定物质的量浓度的溶液 （1）实验仪器 托盘天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管 。 （2）实验步骤 （略） 。 （3）实验注意事项 （分步骤分析略） 。 （4）误差分析： 引起误差的一些操作 实验结果 未洗涤烧杯和玻璃棒 偏低 转移或者搅拌时，有液体溅出 偏低 未冷却到室温就注入烧瓶 偏高 定容时俯视刻度 偏高 定容时仰视刻度 偏低 定容时，水加多了用胶头滴管吸出 偏低 定容摇匀时液面下降再加水至刻度线 偏低 定容后经振荡、摇匀、静置液面下降 无影响 新知预习：阅读教材P19的“归纳与整理”，完成教材上相应填空。 【同步学习】 活动一、混合物的分离和提纯（第六组交流） 1.典例剖析：某同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。 (1)步骤①和②的操作名称是　过滤　　。 (2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是　观察不再产生气泡　；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止　液体局部受热外溅　，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应　停止加热　，用余热使水分蒸干。 (3)加入Na2CO3目的是 除去Ca2+、Mg2+ ，有关可能发生反应的离子方程式 （略） 。 2.梳理归纳：（1）分离提纯的基本原则：①引入的试剂一般只跟杂质反应；②后续试剂应能除去过量的前一次试剂；③不引入新杂质；④杂质与试剂生成的物质易被分离（状态类型不同）；⑤过程简单，现象明显；⑥尽可能将杂质转化为所需物质；⑦除去多种杂质时要考虑加入试剂的合理顺序。 （2）回忆常见分离与提纯的方法，填写下表： 基本操作 适用范围 主要仪器 操作要点 过滤 分离固液混合物 漏斗、玻璃棒、烧杯等 蒸发 溶液制晶体 蒸发皿、玻璃棒、石棉网、铁架台等 蒸馏 分离互溶液体混合物 蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、尾接管、锥形瓶等 萃取 分离互溶液体混合物 分液漏斗、烧杯 分液 分离不互溶液体混合物 分液漏、烧杯 对应练习1、 下列关于实验的叙述，不正确的是（ C ） A.分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B.蒸馏时，应使温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处 C.用分液漏斗进行分液操作，可以将酒精和水的混合液分离 D.用托盘天平称量物体时，无论物体是否有腐蚀性，都不能直接放进托盘里 活动二、离子的检验（第七组交流） 1. 典例剖析：某溶液中可能含有SO42- 、CO32-、Cl-。为了检验其中是否含有SO42- ，除BaCl2溶液外，还需要的溶液是（ B ） A、H2SO4 B、HCl C、NaOH D、NaNO3 2.梳理归纳：（1）检验一般方法物理检验法：根据物质在颜色、气味、密度、溶解性等物理性质上的明显差异对物质进行鉴别。 化学检验法：根据物质在化学性质方面的明显差异(如生成沉淀、沉淀溶解、生成气体等)对物质进行鉴别。在实验应用中，一般是将物理方法和化学方法配合使用。 物质检验的一般类型不用任何试剂检验多种物质只用一种试剂检验多种物质任选试剂检验多种物质 （3）常见离子的检验（空格中补充你知道的其它离子的检验方法）： 离子 检验试剂 实验现象 化学方程式 SO42- 盐酸、BaCl2溶液 （略） （略） Cl AgNO3、HNO3 （略） （略） ◆CO32-- BaCl2、CaCl2Ba(NO3)2、Ca(NO3)2溶液、盐酸、澄清石灰水 （略） （略） 对应练习2、以下四组物质的水溶液，需要对各组中的溶液进行鉴别，其中仅用溶液间的两两混合，就可以完成鉴别任务的是(　　) A．HCl　　Na2CO3　　Na2SO4　　BaCl2B．BaCl2　　AgNO3　　CaCl2　　HNO3 C．NaOH　　Na2SO4　　Ba(NO3)2　　HClD．MgCl2　　Na2SO4　　Ba(OH)2